The FAS fluency test in Brazilian children and teenagers: executive demands and the effects of age and gender by Natália Martins Dias, Alessandra Gotuzo Seabra

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School performance at the end of elementary school: Contributions of intelligence, language, and executive functions by Natália Martins DIAS, Alessandra Gotuzo SEABRA

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Validity and reliability of the Inductive Reasoning Test for Children - IRTC Validade e precisão do Teste de Raciocínio Indutivo para Crianças - TRIC by Monalisa Muniz, Alessandra Gotuzo Seabra, Ricardo Primi

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Avaliação da memória de trabalho em alunos de 5a a 8a série do ensino fundamental by Amanda Menezes, Silvia Godoy, Alessandra Gotuzo Seabra

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Desenvolvimento de estratégias de leitura no ensino fundamental e correlação com nota escolar by Alessandra Gotuzo Seabra Capovilla, Natália Martins Dias

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A relação entre potencial de aprendizagem e desempenho acadêmico: predição pelo Teste Dinâmico Informatizado de Raciocínio Indutivo para Crianças by Monalisa MUNIZ, Alessandra Gotuzo SEABRA, Ricardo PRIMI

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Working Memory Assessment in Fifth to Eight-Grade Students of Elementary School by Amanda Menezes, Silvia Godoy, Alessandra Gotuzo Seabra

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DISFUNÇÃO EXECUTIVA NO TRANSTORNO OBSESSIVO-COMPULSIVO E NA SÍNDROME DE TOURETTE by Amanda Menezes, Natália Martins Dias, Alessandra Gotuzo Seabra

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Alterações das funções executivas em crianças e adolescentes by Natália Martins Dias, Amanda Menezes, Alessandra Gotuzo Seabra

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EXECUTIVE DYSFUNCTION IN OBSESSIVE - COMPULSIVE DISORDER AND THE TOURETTE SYNDROME by Amanda Menezes, Natália Martins Dias, Alessandra Gotuzo Seabra

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Crianças surdas e experiências com a palavra escrita by Rosane Aparecida Favoreto da Silva, Alessandra Gotuzo Seabra

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Estudo fatorial dos componentes da leitura: velocidade, compreensão e reconhecimento de palavras Estudio factorial de los componentes de la lectura: velocidad, comprensión y recono... by Alessandra Gotuzo Seabra, Natália Martins Dias, José Maria Montiel

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Processamento cognitivo em crianças com e sem dificuldades de leitura Cognitive skills in children: comparing good readers and poor readers by Alessandra Gotuzo Seabra Capovilla, Fernando César Capovilla, Ingrid Suiter

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Instrumentos de avaliação de componentes da leitura: investigação de seus parâmetros psicométricos by Natália Martins Dias, Alessandra Gotuzo Seabra, José Maria Montiel

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Development and interactions among academic performance, word recognition, listening, and reading comprehension by Natália Martins Dias, José Maria Montiel, Alessandra Gotuzo Seabra

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Análise da inteligibilidade dos textos narrativo e expositivo do Teste Cloze de Compreensão de Leitura by Gabriel Rodriguez Brito, Camila Fragoso Ribeiro, Alessandra Gotuzo Seabra

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Desenvolvimento dos componentes da consciência fonológica no ensino fundamental e correlação com nota escolar Development of phonological awareness components in elementary school... by Alessandra Gotuzo Seabra Capovilla, Natália Martins Dias, José Maria Montiel

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Consciência sintática no ensino fundamental: correlações com consciência fonológica, vocabulário, leitura e escrita Syntactic awareness in elementary school: correlation with phono... by Alessandra Gotuzo Seabra Capovilla, Fernando César Capovilla, Joceli Vergínia Toledo Soares

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Cognitive Skills that Predict Competencies in Reading and Spelling by Alessandra Gotuzo Seabra Capovilla, Cláudia Regina Danelon Gütschow, Fernando César Capovilla

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Executive Functions: Influence of Sex, Age and Its Relationship With Intelligence by Larissa de Oliveira e Ferreira, Daniela Sacramento Zanini, Alessandra Gotuzo Seabra

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