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    Feedback als Merkmal adaptiver Lernunterstützung am Beispiel einer digitalen Lernplattform für das Unterrichtsfach Mathematik

    Feedback als Merkmal adaptiver Lernunterstützung am Beispiel einer digitalen Lernplattform für das Unterrichtsfach Mathematik por Larissa Altenburger, Alina Hase, Michael Besser, Poldi Kuhl

    Publicado em 2024-03-01
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    Artigo
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    Explaining primary school teachers’ intention to use digital learning platforms for students’ individualized practice: comparison of the standard UTAUT and an extended model

    Explaining primary school teachers’ intention to use digital learning platforms for students’ individualized practice: comparison of the standard UTAUT and an extended model por Leonie Kahnbach, Alina Hase, Poldi Kuhl, Poldi Kuhl, Dirk Lehr, Dirk Lehr

    Publicado em 2024-05-01
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