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Que potência há em (re)existir? Movimentos com/para/e uso de tecnologias digitais e (des)formação de professores, matemáticas, saberes, fazeres, vidas, e... by Amanda Silva de Medeiros, Suely Scherer

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Performances Infantes: by Amanda Silva de Medeiros, Suely Scherer

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“É assim que se é criança”: quando a infância silencia na Educação Infantil (e na vida) by Amanda Silva de Medeiros, Suely Scherer

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Children's Performances: an invitation to unseeing with children by Amanda Silva de Medeiros, Suely Scherer

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Anthropic interference in mangrove areas of the Mundaú-Manguaba estuarine lagoon complex (CELMM), Alagoas (Brazil) as a case study by Amanda Silva de Medeiros, João Gomes da Costa, Kallianna Dantas Araújo, Acácia Rodrigues Calheiros, Selenobaldo Alexinaldo Cabral de Sant’Anna, José Adenilson Francisco da Silva, Mayara Andrade Souza, Velber Xavier Nascimento

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