MOOCs in der Hochschullehre – Motive und Erwartungen von Lehrenden und Studierenden by Carolin Flerlage, Andrea Bernholt, Ilka Parchmann

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Theorie-Praxis-Verbindung in der Lehrkräftebildung stärken by Christiane Schätzle, Andrea Bernholt, Christian Filk, Ilka Parchmann

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Zum Zusammenhang zwischen wahrgenommener hochschulischer Lehr-Lernumgebung und Prüfungsangst by Gerda Hagenauer, Doris Ittner, Florian Hofmann, Melanie Stephan, Michaela Gläser-Zikuda, Annette Lohbeck, Andrea Bernholt, Barbara Moschner

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