Trait emotional intelligence mediates the dispositional gratitude and subjective well-being in young adults מאת Cristina Torrelles-Nadal, Agnès Ros-Morente, Carla Quesada-Pallarès, Carla Quesada-Pallarès

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Buenas prácticas para el uso didáctico de las aulas 2.0: formación, modelos didácticos, ventajas e inconvenientes מאת Pere Marqués Graells, Carla Quesada Pallarès

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Evaluación de la transferencia de la formación continua mediante el modelo ETF de factores מאת Pilar Pineda Herrero, Carla Quesada Pallarès

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From discourse to action. How Engineering university teachers in Chile develop professionally and transfer their learning into practice מאת Roxana Nora Acosta, Mònica Feixas, Carla Quesada-Pallarès

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Measuring Perceived Research Competence of Junior Researchers מאת Sarah A. Marrs, Carla Quesada-Pallarès, Carla Quesada-Pallarès, Korinthia D. Nicolai, Elizabeth A. Severson-Irby, J. Reinaldo Martínez-Fernández

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Editorial: Teaching and learning research methods: Fostering research competence among students מאת Carla Quesada-Pallarès, Sarah Marrs, J. Reinaldo Martínez-Fernández

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Validación del modelo CIMEP para el desarrollo de la competencia investigadora en maestros de educación primaria מאת Rubén Darío Hernández-Escorcia, Miguel Reynés, Carla Quesada Pallarès

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La formación docente en México: Transferencia del Aprendizaje מאת Edith Mariana Rebollar-Sánchez, Anna Ciraso-Calí, Carla Quesada-Pallarès

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The well-fit for the FET model: Understanding training transfer factors in Spain מאת Carla Quesada-Pallarès, Mariel F. Musso, Anna Ciraso-Calí, Eduardo Cascallar

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Transfer of learning factors model applied to in-service teachers of early childhood care and education in Puebla, Mexico מאת Karla Villaseñor, Cristina Torrelles-Nadal, Carlos Silva-Ríos, Carla Quesada-Pallarés

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Transfer of Learning of New Nursing Professionals: Exploring Patterns and the Effect of Previous Work Experience מאת Helena Roig-Ester, Paulina Elizabeth Robalino Guerra, Carla Quesada-Pallarès, Andreas Gegenfurtner

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Learning Patterns, Personality Traits and Motivational Profile of Students of Dual Learning Modality מאת Cristina Torrelles-Nadal, Georgina París-Mañas, Carla Quesada-Pallares, Jordi Coiduras-Rodríguez

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Online vs. Classroom Learning: Examining Motivational and Self-Regulated Learning Strategies Among Vocational Education and Training Students מאת Carla Quesada-Pallarès, Angelina Sánchez-Martí, Anna Ciraso-Calí, Anna Ciraso-Calí, Pilar Pineda-Herrero

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Evaluación de la formación eLearning en el Instituto Nacional de Administración Pública: resultados del estudio MEEL מאת Pilar Pineda Herrero, Berta Espona Barcons, Anna Ciraso-Calí, Carla Quesada Pallarès, Paloma Valdivia Vizarreta

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Evaluación de la formación eLearning en el Instituto Nacional de Administración Pública: resultados del estudio MEEL מאת Pilar Pineda Herrero, Berta Espona Barcons, Anna Ciraso-Calí, Carla Quesada Pallarès, Paloma Valdivia Vizarreta

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Patrones de aprendizaje de estudiantes de posgrado en salud pública: relaciones con la identidad, la formación y el trabajo de profesores enBrasil מאת Yansy Aurora Delgado Orrillo, Anna Ciraso-Calí, Carla Quesada-Pallarès, Tania Celeste Matos Nunes, Gustavo de Oliveira Figueiredo, Jordi García-Orriols, Maria Cristina Rodrigues Guilam, J. Reinaldo Martínez-Fernández

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