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Intencionalidade em tomasello, searle, dennett e em abordagens comportamentais da cognição humana by Sylvio Állan, Carlos Barbosa Alves de Souza

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Avaliação de Treinos da Aplicação do ABLA-R by Oriana Comesanha, Carlos Barbosa Alves de Souza

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ENSINO DE LINGUAGEM RECEPTIVA PARA CRIANÇAS COM AUTISMO: COMPARANDO DOIS PROCEDIMENTOS by Glaucy Oliveira Costa, Carlos Barbosa Alves de Souza

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Nomeação Bidirecional em Crianças com Autismo: Efeitos dos Procedimentos de Observação de Pareamento de Estímulos e Instrução com Múltiplos Exemplares by Juliana Lima LOBATO, Carlos Barbosa Alves de SOUZA

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Ensino de mandos para pessoas com TEA: uma revisão sistemática by Jade Cristine Trindade Martins, Carlos Barbosa Alves de Souza

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Parametric variations in language prerequisites: a longitudinal study of the infant-caregiver interactions by Carlos Barbosa Alves de Souza, Sirleany de Souza Pontes

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Intencionalidade e Linguagem (II): Algumas Considerações sobre Tomaselo, Searle e Dennett by Sylvio Allan Rocha Moreira, Carlos Barbosa Alves de Souza

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Discriminação simples com mudanças sucessivas na função dos estímulos: aprendizagem em bebês by Flávia Teresa Neves Silva, Carlos Barbosa Alves de Souza

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Avaliando e Ensinando Técnicas da Taxonomia Lemov para Professores do Ensino Fundamental by Jade Cristine Trindade Martins, Carlos Barbosa Alves de Souza

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Relações autoclíticas, gramática e sintaxe: o tratamento skinneriano e as propostas de Place e Stemmer by Carlos Barbosa Alves de Souza, Mariana Morais Miccione, Grauben José Alves Assis

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Evaluating the use of programmed reinforcement in a correction procedure with children diagnosed with autism by Ana Carolina Cabral Carneiro, Eileen Pfeiffer Flores, Romariz da Silva Barros, Carlos Barbosa Alves de Souza

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Avaliação de narrativas orais de crianças: uma revisão de literatura by Anny Caroline Caroline Gomes Nolasco, Bianca da Nóbrega Rogoski, Carlos Barbosa Alves de Souza, Eileen Pfeiffer Flores

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