Ulrike Schildmann/Sabrina Schramme/Astrid Libuda-Köster, 2018: Die Kategorie Behinderung in der Intersektionalitätsforschung. Theoretische Grundlagen und empirische Befunde. Bochum... by Christine Demmer

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Zwischen Unterricht und Unterstützung by Anika Lübeck, Christine Demmer

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Wer hilft wem, wie, wann, warum, es selbst zu tun? by Christine Demmer, Anika Lübeck, Martin Heinrich

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Praxisforschung revisited – zum Potenzial rekonstruktiver Zugänge by Barbara Asbrand, Christine Demmer, Martin Heinrich, Matthias Martens

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Gestufte digitale Lernhilfen als Professionalisierungskonzept für inklusiven Naturwissenschaftsunterricht by Navina Schilling, Jonas Goltz, Sebastian Koisser, Christine Demmer, Jessica Löser, Rolf Werning

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„Jede*r von uns sieht die Situation eben unterschiedlich – das ist zwar eine Schwierigkeit, aber auch eine Bereicherung“ by Alessa Schuldt, Manfred Palm, Phillip Neumann, Oliver Böhm-Kasper, Christine Demmer, Birgit Lütje-Klose

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Etude en sciences sociales de grandes expéditions naturalistes contemporaines françaises by Christine Demmer, Elsa Faugère, Marie-Noëlle Bourguet, David Dumoulin, Denis Lamy, Isabelle Merle, Guillaume Ollivier

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Lernprozessbegleitende Diagnostik und Fachdidaktik by Jessica Löser, Christine Demmer, Jonas Goltz, Martin Heinrich, Svea Isabel Kleinert, Sebastian Koisser, Navina Schilling, Lilian Streblow, Matthias Wilde, Rolf Werning

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Rollenklärung in der inklusiven Schule by Martin Heinrich, Julia Gasterstädt, Natalie Geese, Anika Lübeck, Georg Rißler, Alica Strecker, Nina Blasse, Jürgen Budde, Christine Demmer, Albrecht Rohrmann, Michael Urban, Hanna Weinbach

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