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    Exploring Learning Context Effects and Grapho(-Phonic)-Phonological Priming in Trilinguals

    Exploring Learning Context Effects and Grapho(-Phonic)-Phonological Priming in Trilinguals by Cintia Avila Blank, Raquel Llama

    Published 2019-08-01
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    The influence of orthography on a lexical access task involving L2 (French) and L3 (English) of a multilingual individual: A dynamic systems approach

    The influence of orthography on a lexical access task involving L2 (French) and L3 (English) of a multilingual individual: A dynamic systems approach by Cintia Avila Blank, Márcia Cristina Zimmer

    Published 2011-05-01
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    A transferência fonético-fonológica L2 (francês) – L3 (inglês): um estudo de caso

    A transferência fonético-fonológica L2 (francês) – L3 (inglês): um estudo de caso by Cintia Avila Blank, Márcia Cristina Zimmer

    Published 2012-11-01
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    A influência da grafia em tarefa de acesso lexical envolvendo a L2 (francês) e a L3 (inglês) de um multilíngue: uma abordagem via sistemas dinâmicos

    A influência da grafia em tarefa de acesso lexical envolvendo a L2 (francês) e a L3 (inglês) de um multilíngue: uma abordagem via sistemas dinâmicos by Cintia Avila Blank, Márcia Cristina Zimmer

    Published 2011-03-01
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