Fächerübergreifender Unterricht im Fächerverbund Naturwissenschaften und Sport by Niklas Kramer, Claas Wegner

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The Benefits of the German Science Project ‘Biology Up Close’ by Claas Wegner, Friederike Strehlke

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Bilingualer Sachfachunterricht in Deutschland und Europa by Stephanie Ohlberger, Claas Wegner

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Hands-on science for recently immigrated students: possibilities for language acquisition and motivation for science by Mario Schmiedebach, Claas Wegner

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Measuring the Knowledge Increase of Eight Grade Students in a Bilingual Biology Unit by Stephanie Ohlberger, Claas Wegner

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Die Science-Klassen als Möglichkeit der naturwissenschaftlichen Förderung by Alena Schulte, Claas Wegner

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Influence of Content-learning in Preparation Classes on Integration Perspectives of International Students by Mario Schmiedebach, Claas Wegner

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Planungshilfe zur Erstellung digitaler Escape-Rooms by Colin Peperkorn, Claas Wegner

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Barrieren fächerübergreifender Lehre überwinden by Niklas Kramer, Claas Wegner

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How the Project “Kolumbus-Youth” Nurtures the Interest of Scientifically Talented Students by Claas Wegner, Sven Grügelsiepe, Stephanie Ohlberger

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„Velkommen til Norge!“ – Seminarsitzung zum sprachsensiblen Fachunterricht in der Fachdidaktik Biologie by Mario Schmiedebach, Inga Wiese, Claas Wegner

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Forschendes Lernen in der Biologiedidaktik an der Universität Bielefeld by Stephanie Ohlberger, Mario Schmiedebach, Claas Wegner

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„Frontalunterricht kontra Freiarbeit“ : Eine empirische Untersuchung zur Umsetzung botanischer Themen im Biologieunterricht der Sekundarstufe I by Claas Wegner, Benjamin Dreier, Norbert Grotjohann

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Virtuelle Labore im Biologieunterricht by Maria Sophie Schäfers, Mario Schmiedebach, Claas Wegner

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Sprachausbau im Biologieunterricht by Claas Wegner, Niklas Kramer, Colin Peperkorn, Udo Ohm

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The Thing about Chemistry: Investigating the Fundamental Chemistry Skills of Biology Education Students at Bielefeld University by Claas Wegner, Rachel LeeAnn Bruneman, Antonia Steffen

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Die Lebensretterolympiade by Rico Dumcke, Franziska Riegenring, Niels Rahe-Meyer, Claas Wegner

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Lehrer*innenprofessionalisierung im Lehr-Lern-Labor „Kolumbus-Kids“ by Colin Peperkorn, Maria Sophie Schäfers, Stephanie Ohlberger, Claas Wegner

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