Diários Reflexivos: definições e referenciais norteadores by Camila Boszko, Cleci Teresinha Werner da Rosa

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A neurociência nas teses e dissertações da área de educação by Michelli Staudt, Cleci Teresinha Werner da Rosa

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DIALOGANDO COM PROFESSORES: enfoque na avaliação/reflexão da ação by Cleci Teresinha Werner da Rosa, Camila Boszko

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Ensaio sobre metodologias ativas: reflexões e propostas by Ana Rita Mota, Cleci Teresinha Werner da Rosa

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DESENVOLVIMENTO DE APRENDIZAGEM PARA A PESQUISA EM UM CURSO DE MESTRADO PROFISSIONAL by Luiz Marcelo Darroz, Cleci Teresinha Werner da Rosa

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Algumas implicações pedagógicas da Escola de Vygotsky para o Ensino de Ciências by Nelson Luiz Reyes Marques, Cleci Teresinha Werner da Rosa

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Metacognição e Ensino de Física: Revisão de Pesquisas Associadas a Intervenções Didáticas by Cleci Teresinha Werner da Rosa, Jesús Ángel Meneses Villagrá

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Metacognitive questioning associated with the inquiry-based didactic approach: analysis of a Science activity in elementary school by Cleci Teresinha Werner da Rosa, Jesús Angel Meneses Villagrá

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INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO DO PENSAMENTO METACOGNITIVO ASSOCIADOS AO ENSINO DE CIÊNCIAS by Camila Boszko, Cleci Teresinha Werner da Rosa, Gabriela Delord

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Metacognição, programação de computadores e robótica: um mapeamento de teses em língua portuguesa no campo educacional by Fernanda Batistela, Adriano Canabarro Teixeira, Cleci Teresinha Werner da Rosa

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O legado de madame curie: relato de uma atividade para abordar radioatividade no ensino médio na perspectiva cts by jucelino cortez, Sandra Denise Prado, Cleci Teresinha Werner da Rosa

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Práticas investigativas na Educação Infantil by Mateus Lorenzon, Cleci Teresinha Werner da Rosa, Luiz Marcelo Darroz

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Metacognição e as Atividades Experimentais em Ciências: Análise da Produção em Periódicos Estrangeiros by Cleci Teresinha Werner da Rosa, Ana Cláudia Tasso dos Santos

Currículo e fenomenologia: Limites e possibilidades no ensino experimental da física by Cleci Teresinha Werner da Rosa, Carmes Ana da Rosa Batistella

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Ensino de Ciências nos Anos Iniciais: perspectivas históricas e práticas by Lauren Linck Nilson Maldaner, Noemi Boer, Cleci T. Werner da Rosa

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Eletrodinâmica no Ensino Médio: uma Sequência Didática apoiada nas tecnologias e na experimentação by Marco Antonio Trentin, Cleci Teresinha Werner da Rosa, Marcelo Silva

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Software educativo no ensino de Física: análise quantitativa e qualitativa by Renato Heineck, Eliane Regina Almeida Valiati, Cleci Teresinha Werner da Rosa

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Matemática financeira na perspectiva de uma educação libertadora: estudo da percepção de um grupo de professores by Pedro Caixeta Cabral, Cleci Teresinha Werner da Rosa, Luiz Marcelo Darroz

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Aprender ensinando e a possibilidade de ativar os mecanismos de monitoramento e controle da própria compreensão: estudo envolvendo futuros professores by Cleci Teresinha Werner da Rosa, Luiz Marcelo Darroz, Jean Carlos Nicolodi

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Scientific literacy and science teaching in the early years: conceptions and actions of teachers by Cleci Teresinha Werner da Rosa, Luiz Marcelo Darroz, Fernanda Balzan Minosso

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