Per a què estem a STEM? Un intent de definir l’alfabetització STEM per a tothom i amb valors. by Digna Couso

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Innovar, reflexionar i formar comunitat des del minut zero : el repte d’una formació inicial de professors que “sembri llavor” by Digna Couso

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Por qué estamos en STEM? Un intento de definir la alfabetización STEM para todo el mundo y con valores. by Digna Couso

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La clau de tot plegat : la importància de "què" ensenyar a l'aula de ciències by Digna Couso Lagarón

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Engineering practices as a framework for STEM education: a proposal based on epistemic nuances by Cristina Simarro, Digna Couso

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El diseño de preguntas investigables en el ciclo superior de primaria by Èlia Tena, Digna Couso

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¿Cómo sé que mi secuencia didáctica es de calidad? Propuesta de un marco de evaluación desde la perspectiva de Investigación Basada en Diseño by Èlia Tena, Digna Couso

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Un currículo operativo con 10 ideas clave sobre energía para construir a lo largo de la escolaridad by Víctor López-Simó, Digna Couso

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Didáctica de la ingeniería: tres preguntas con visión de futuro by Cristina Simarro Rodríguez, Digna Couso Lagaron

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La competència d'ús de proves científiques : quines dimensions es promouen a les activitats de l'aula de ciències? by Anna Garrido Espeja, Digna Couso Lagarón

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Construcción de un modelo sofisticado de energía en futuros docentes de física by Macarena Soto Alvarado, Digna Couso Lagarón

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¿Cómo diseñar un buen proyecto STEM? Identificación de tensiones en la co-construcción de una rúbrica para su mejora by Miguel Pérez-Torres, Digna Couso, Conxita Márquez

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¿Cómo ayuda la Pizarra Digital Interactiva (PDI) a la hora de promover prácticas de indagación y modelización en el aula de ciencias? by Víctor López, Carme Grimalt-Álvaro, Digna Couso

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El projecte Materials Science : disseny, implementació i validació d’unitats didàctiques sobre propietats dels materials establint vincles entre recerca i docència by María Isabel Hernández, Digna Couso, Roser Pintó

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Evaluation of STEAM Project-Based Learning (STEAM PBL) Instructional Designs from the STEM Practices Perspective by Miquel Pérez Torres, Digna Couso Lagarón, Conxita Marquez Bargalló

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Formación inicial de docentes de ciencia: posibles aportes y tensiones de la modelización by Anna Garrido Espeja, Macarena Soto Alvarado, Digna Couso Lagarón

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Indagació basada en la modelització : un marc per al treball pràctic by Cristina Simarro Rodríguez, Digna Couso Lagarón, Roser Pintó Casulleras

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Connecting Mathematics and Science in Primary School STEM Education: Modeling the Population Growth of Species by Genaro de Gamboa, Edelmira Badillo, Digna Couso, Conxita Márquez

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"El robot de les emocions", un projecte per estudiar la funció de relació a primaria by Carme Grimalt Álvarez, Digna Couso Lagarón, Èlia Tena Gallego

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STEMtools: una proposta per a planificar el desplegament STEM a l’escola by Anna Albalat, Eva Mateo, Digna Couso, Jordi Domènech-Casal

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