Empirical approach to the gender gap in students’ reading consumption in international contexts av Ester Trigo Ibáñez, Inmaculada Clotilde Santos Díaz

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Libros ilustrados de no ficción, alternativa al libro de texto: ¿deseo o realidad? av Ester Trigo-Ibáñez, Eva Sánchez-Arjona, Roberto Saiz-Pantoja

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Editorial: Training readers and writers for a multimodal and multimedia society: cognitive aspects av Ester Trigo Ibáñez, Inmaculada Clotilde Santos Díaz, Marcela Jarpa Azagra

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Motivación por la lectura académica de futuros docentes av Inmaculada Clotilde Santos Díaz, María Juárez Calvillo, Ester Trigo Ibáñez

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Towards digital competence from the conception of students in language instruction: A study within the master's degree in teaching in Andalusia av Hugo Heredia Ponce, Manuel Francisco Romero Oliva, Ester Trigo Ibáñez

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Evolución del léxico disponible sobre la "Escuela" del alumnado de Educación Primaria según el tipo de centro educativo av Rocío Escudero Sánchez, Inmaculada Clotilde Santos Díaz, Ester Trigo Ibáñez

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De la comprensión lectora a la competencia literaria a través de la obra de Eliacer Cansino av Manuel Francisco Romero-Oliva, Ester Trigo-Ibáñez, Pablo Moreno-Verdulla

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Contribución de la prensa a la adquisición del vocabulario av Inmaculada Clotilde Santos Díaz, Ester Trigo Ibáñez, Manuel Francisco Romero Oliva

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Elaboración de un corpus cacográfico desde la disponibilidad léxica en estudiantes sevillanos. Un análisis para la enseñanza de la lengua av Ester Trigo Ibáñez, Manuel Francisco Romero Oiva, Inmaculada Clotilde Santos Díaz

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Perfiles lectores adolescentes: lectura en papel versus digital av Inmaculada Clotilde Santos Díaz, Manuel Francisco Romero Oliva, Hugo Heredia Ponce, Ester Trigo Ibáñez

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