Contribuição de atividade experimental na mudança conceitual de alunos superdotados by Felipe Rodrigues Martins, Cristina Maria Carvalho Delou, Fernanda Serpa Cardoso

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A percepção de professores sobre as consequências da pandemia da COVID 19 na Educação Básica by Fernanda Serpa Cardoso, Guilherme Marques Soares, Bianca da Cruz Lima Gonçalves

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O OUTRO LADO DA SUPERDOTAÇÃO: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA SOBRE ASSOCIAÇÃO ENTRE DEPRESSÃO E SUPERDOTAÇÃO by Felipe Rodrigues MARTINS, Fernanda Serpa CARDOSO, Rosane Moreira Silva de MEIRELLES

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Contextos de vulnerabilidade e superdotação by Thais Barbosa Barros de Castro SOUZA, Alice Akemi YAMASAKI, Fernanda Serpa CARDOSO

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FREIRE, RENZULLI E AS OFICINAS INTERATIVAS PARA ALUNOS SUPERDOTADOS by Sonia Regina Alves Nogueira, Fernanda Serpa Cardoso, Alice Akemi Yamasaki, Ana Luiza Bastos

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Jogo? Aula? “Jogo-aula”: Uma estratégia para apropriação de conhecimentos a partir da pesquisa em grupo. by Sonia Regina Alves Nogueira, Fernanda Serpa Cardoso, Ellen Serri da Motta, Alice Akemi Yamasaki

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Jogos virtuais no ensino: usando a dengue como modelo by Thais Dutra Silva, Fernanda Serpa Cardoso, Carlos Rangel Rodrigues, Maria Izabel Liberto, Maulori Currié, Marcos André Vannier, Helena Carla Castro

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Proposta de sinais-termo em Libras para áreas de saúde e biossegurança by Gildete da Silva Amorim Mendes Francisco, Gláucio de Castro Júnior, Ana Regina e Souza Campello, Saulo Cabral Bourguignon, Fernanda Serpa Cardoso

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Interdisciplinaridade: fatos a considerar by Fernanda Serpa Cardoso, Angela Maura de Almeida Thiengo, Maria Helena Dias Gonçalves, Nilza Ribeiro da Silva, Carlos Rangel Rodrigues, Ana Lúcia Nóbrega, Helena Carla Castro

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