La evaluación del aprendizaje en red mediante blogs y rúbricas: ¿complementos o suplementos? by Antonio Bartolomé, Esther Martínez-Figueira, Fernando Tellado-González

Get full text

La rúbrica como instrumento para la autoevaluación: un estudio piloto by Esther Martínez-Figueira, Fernando Tellado-González, Manuela Raposo-Rivas

Get full text

Networked learning assessment through blogs and rubrics: complements or supplements? by Antonio R. Bartolomé Pina, Esther Martínez-Figueira, Fernando Tellado-González

Get full text

Variables socioculturales y expectativas de los estudiantes de primer año de enseñanza superior by Sonia Alfonso Gil, Ángeles Conde Rodríguez, Manuel Deaño Deaño, Mar García-Señorán, Fernando Tellado González

Get full text

Expectativas, según sexo, de los estudiantes españoles de primer año de enseñanza superior tras sus primeras experiencias by Ángeles Conde Rodríguez, Sonia Alfonso Gil, Mar García Señorán, Manuel Deaño Deaño, Fernando Tellado González

Get full text

Resolución de problemas aritméticos en alumnos con dificultades de aprendizaje y TDAH by Valentín Iglesias-Sarmiento, Manuel Deaño Deaño, Ángeles Conde Rodríguez, Sonia Alfonso Gil, Sandra Limia González, Fernando Tellado González

Get full text

Eficacia de un programa de escritura orientado metacognitivamente en alumnos de 3º a 6º grado de educación primaria con dificultades de aprendizaje en escritura by Sandra Limia González, Manuel Deaño Deaño, Ángeles Conde Rodríguez, Valentín Iglesias-Sarmiento, Sonia Alfonso Gil, Fernando Tellado González

Get full text

Prevención e intervención de las dificultades de aprendizaje en lectura by Sonia Alfonso Gil, Manuel Deaño Deaño, Aida Ramos Trigo, Ángeles Conde Rodríguez, María Elena Gayo Álvarez, Valentín Iglesias-Sarmiento, Sandra Limia González, Fernando Tellado González

Get full text