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Questionner les traces d’activités en ligne pour mieux comprendre l’expérience d’apprentissage des étudiants by Karim Boumazguida, Gaëtan Temperman, Bruno De Lièvre

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EFFECTS OF A DISTANCE LEARNING COURSE FOR TEACHERS ON PROPORTIONALITY ON THEIR PERCEPTION OF SELF-EFFICACY by Laëtitia DRAGONE, Gaëtan TEMPERMAN, Bruno DE LIEVRE

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