LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS by Georgeta Ion, Elena Cano

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Prácticas evaluadoras en las universidades catalanas: hacia un modelo centrado en competencias by Elena Cano, Georgeta Ion

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Investigadoras Con Éxito En La Universidad... ¿Cómo Lo Han Logrado? by Mar Duran-Bellonch, Georgeta Ion

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The visibility of woman academics in the university by Marina Tomàs, Georgeta Ion, Maria Dolors Bernabeu

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El feedback y el feedforward en la evaluación de las competencias de estudiantes universitarios by Georgeta Ion, Patricia Silva, Elena Cano García

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Evidence-Informed Educational Practice in Catalan Education: From Public Agenda to Teachers’ Practice by Georgeta Ion, Cecilia Inés Suárez, Anna Diaz Vicario

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Editorial: Development and Socialization of Academics by Mònica Feixas, Gerlese Åkerlind, Georgeta Ion, Ann Stes

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Understanding the Role, Expectations, and Challenges That Policy-Makers Face in Using Educational Research by Georgeta Ion, Simona Iftimescu, Carmen Proteasa, Elena Marin

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La experticia académica como factor de visibilidad del profesorado: un estudio desde la perspectiva de género by Maria Dolors Bernabeu Tamayo, Georgeta Ion, Mònica Feixas Condom

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El profesorado y su percepción sobre la igualdad de género en la universidad by Georgeta Ion, María del Mar Duran-Bellonch, Maria Dolors Bernabeu Tamayo

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World-wide barriers and enablers to achieving evidence-informed practice in education: what can be learnt from Spain, England, the United States, and Germany? by Joel R. Malin, Chris Brown, Georgeta Ion, Isabell van Ackeren, Nina Bremm, Ruth Luzmore, Jane Flood, Gul Muhammad Rind

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