EDITORIAL by Gloria Rojas Ruiz

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School, Peace Area by Gloria Rojas Ruiz

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Coping and well-being in university students: sex and cultural differences by Gloria Rojas-Ruiz, Inmaculada Alemany-Arrebola, Ángel C. Mingorance-Estrada

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Influence of COVID-19 on the Perception of Academic Self-Efficacy, State Anxiety, and Trait Anxiety in College Students by Inmaculada Alemany-Arrebola, Gloria Rojas-Ruiz, Juan Granda-Vera, Ángel Custodio Mingorance-Estrada

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Flipped Classroom to Improve University Student Centered Learning and Academic Performance by Ángel Custodio Mingorance Estrada, Juan Granda Vera, Gloria Rojas Ruiz, Inmaculada Alemany Arrebola

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Validation of a questionnaire on the use of Interactive Response System in Higher Education by Ángel Custodio Mingorance-Estrada, Juan Granda-Vera, Gloria Rojas-Ruiz, Inmaculada Alemany-Arrebola

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Convivencia escolar: percepciones de los profesores de Primaria y Secundaria de la Ciudad Autónoma de Melilla by Inmaculada Alemany Arrebola, Mª del Mar Ortiz Gómez, Gloria Rojas Ruiz, Lucía Herrera Torres

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¿Se puede estimular la reflexión en el supervisor y en el alumno universitario durante el periodo de Prácticum? by María Purificación PÉREZ GARCÍA, Alicia BENARROCH BENARROCH, María de los Ángeles JIMÉNEZ JIMÉNEZ, Gérard FERNÁNDEZ SMITH, Gloria ROJAS RUIZ

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FRECUENCIA DE PRÁCTICA Y MOTIVOS DE PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES FÍSICAS EN FUNCIÓN DEL GÉNERO Y LA EDAD DE ESCOLARES DE 13-14 AÑOS DE MELILLA by Juan Granda Vera, Inmaculada Alemany Arrebola, José Mariano Montilla Medina, José Carlos Barbero Alvarez, Angel Mingorance Estrada, Gloria Rojas Ruiz

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