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    Alternative Conceptions About Climate Change in a Group of Teachers in Chile: Are Science Teachers More Knowledgeable Than Non-Science Teachers?

    Alternative Conceptions About Climate Change in a Group of Teachers in Chile: Are Science Teachers More Knowledgeable Than Non-Science Teachers? por Verónica Abasto, Antonia Larraín, Claudia Vergara, Hernán Cofré

    Publicado 2025-03-01
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    Efecto (¿o no?) de la inclusión de naturaleza de la ciencia en una secuencia para el aprendizaje y la aceptación de la teoría de la evolución

    Efecto (¿o no?) de la inclusión de naturaleza de la ciencia en una secuencia para el aprendizaje y la aceptación de la teoría de la evolución por Lilian Moreno, Katherine Zuñiga, Hernán Cofré, Cristian Merino

    Publicado 2018-01-01
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    Descripción del conocimiento pedagógico del contenido de la argumentación en docentes que enseñan ciencias naturales en educación pública en Chile

    Descripción del conocimiento pedagógico del contenido de la argumentación en docentes que enseñan ciencias naturales en educación pública en Chile por Antonia Larrain, Marisol Gómez, Maribel Calderón, Gabriel Fortes, Francisca Ramírez, Valentina Guzmán, Hernán Cofré

    Publicado 2022-01-01
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