Benefícios do flipped classroom no período pré-clínico: uma revisão sistemática by Ticiane Rodrigues Figueiredo, Iêda Maria Barbosa Aleluia

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CUIDADO MULTIPROFISSIONAL PARA O PACIENTE TERMINAL NA UTI: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA by Thyara Batalha de Matos Gouveia, Ieda Maria Barbosa Aleluia

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Avaliação da escalade design da simulação em acadêmicos de medicina by Marina Pereira Quadros, Maristela Rodrigues Sestelo, Iêda Maria Barbosa Aleluia

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Avaliação discente do “debriefing” na simulação em semiologia médica em um curso de medicina em Salvador/BA by Letícia Menezes Pacheco, Iêda Maria Barbosa Aleluia, Maristela Rodrigues Sestelo

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Percepção discente sobre a qualidade das práticas educativas em cenário de simulação na graduação médica by Tiago Alves dos Santos, Maristela Rodrigues Sestelo, Iêda Maria Barbosa Aleluia

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Aprendizagem baseada em casos virtuais como suporte a módulo curricular no curso médico by Nádia Caldas, Ieda Maria Barbosa Aleluia, Marta Menezes, Mary Gomes Silva, Gilmara Ribeiro Santos, Carolina Villa Nova Aguiar

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Objective Structured Clinical Examination’s adaptation for final evaluation of the curricular component “Semiological Bases” by Fernando Muti Carvalho, Marta Silva Menezes, Iêda Maria Barbosa Aleluia, Humberto Castro Lima Filho, Ana Veronica Mascarenhas Batista, Tulio Ribeiro dos Santos

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