Los procesos de evaluación en asignaturas presenciales, semipresenciales y no presenciales de la universidad de Lleida. Opinión de profesorado y estudiantes. by Òscar Flores Alarcia, Isabel del Arco Bravo

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Influencia de las TIC en la utilización de materiales y recursos en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la Universidad de Lleida: ¿uso o abuso? by Óscar Flores Alarcia, Isabel del Arco Bravo

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Pedagogy of death within the framework of health education: The need and why teachers and students should be trained in primary education by Anabel Ramos-Pla, Isabel del Arco, Anna Espart

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University Professor Training in Times of COVID-19: Analysis of Training Programs and Perception of Impact on Teaching Practices by Anabel Ramos-Pla, Isabel del Arco, Òscar Flores Alarcia

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Formación inicial de docentes en alternancia. Análisis desde las percepciones de los actores en una experiencia de integración de aprendizajes by Jordi Lluís Coiduras Rodríguez, Sofía Isus Barado, Isabel Del Arco Bravo

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Formación permanente del profesorado universitario en tiempos de COVID-19: entre la necesidad y la obligación by Anabel Ramos-Pla, Isabel del Arco Bravo, Òscar Flores i Alarcia

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Inteligencia emocional y personalidad en las diferentes áreas de conocimiento de los estudiantes universitarios by Marta Fortes-Vilaltella, Xavier Oriol, Gemma Filella, Isabel del Arco, Anna Soldevila

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Bibliometric analysis of the flipped classroom pedagogical model: Trends and strategic lines of study by Isabel del Arco, Pere Mercadé-Melé, Anabel Ramos-Pla, Òscar Flores-Alarcia

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Without fear of change: the flipped classroom as a flexible model in different learning environments by Òscar Flores-Alarcia, Isabel del-Arco Bravo, Anabel Ramos-Pla, Anna Espart

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Training, personal and environmental barriers of online education by Anabel Ramos Pla, Begoña Sampedro Requena, Isabel del Arco, Verónica Marín Díaz, Òscar Flores-Alarcia

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Workloads and Emotional Factors Derived from the Transition towards Online and/or Hybrid Teaching among Postgraduate Professors: Review of the Lessons Learned by Isabel del Arco Bravo, Òscar Flores-Alarcia, Janeth González-Rubio, Daniel Serey Araneda, Carlos Lagos Olivos

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Vers una cultura d’acollida a la universitat: opinió dels estudiants de primer de grau de la Universitat de Lleida sobre el Programa d’Acollida by Òscar Flores i Alarcia, Ramon Camats i Guàrdia, Isabel Del-Arco Bravo, Francesc Alaminos Fernández, Josep Blázquez Miret

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