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    Flipped classroom como puente hacia nuevos retos en la educación primaria

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    Flipped classroom: a bridge towards new challenges in elementary education by Gonzalo Llanos García, Javier Bravo-Agapito

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    Implementation of a SPOC on distance learning for improving the teaching-learning process

    Implementation of a SPOC on distance learning for improving the teaching-learning process by Raquel Aguayo Sarasa, Javier Bravo Agapito

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    Facil authentication as an extra support in virtual learning environments to avoid academic fraud

    Facil authentication as an extra support in virtual learning environments to avoid academic fraud by Francisco David Guillén Gámez, Javier Bravo Agapito

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    Gamificación y e-learning: estudio de un contexto universitario para la adecuación de su diseño by Mario Germán Almonte Moreno, Javier Bravo Agapito

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    Gamificación aplicada a la educación: videojuego Serpientes y Escaleras by José Manuel Ortiz-Ramírez, Javier Bravo-Agapito

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    Gamification and e-learning: study of a university context for the adaptation of the design

    Gamification and e-learning: study of a university context for the adaptation of the design by Mario Germán Almonte Moreno, Javier Bravo Agapito

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    Autenticación facial como soporte extra en los entornos virtuales de aprendizaje para evitar el fraude académico by Francisco David Guillén Gámez, Javier Bravo Agapito

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    Nuevos entornos abiertos de aprendizaje para la enseñanza de lenguas extranjeras. ¿Son capaces los MOOC de generar un cambio metodológico?

    Nuevos entornos abiertos de aprendizaje para la enseñanza de lenguas extranjeras. ¿Son capaces los MOOC de generar un cambio metodológico? by Javier Bravo-Agapito, Aurora Centellas Rodrigo, Raquel Aguayo Sarasa

    Published 2018-01-01
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    A proposal to improve the authentication process in m-health environments by Francisco D. Guillen-Gamez, Ivan Garcia-Magarino, Javier Bravo-Agapito, Raquel Lacuesta, Jaime Lloret

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    Attitudes towards technology among distance education students: Validation of an explanatory model

    Attitudes towards technology among distance education students: Validation of an explanatory model by Sonia J. Romero Martínez, Xavier G. Ordóñez-Camacho, Francisco David Guillen-Gamez, Javier Bravo Agapito

    Published 2020-06-01
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