Vocabulário e memória de trabalho predizem desempenho em leitura de crianças by Luciane da Rosa Piccolo, Jerusa Fumagalli Salles

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Fenótipo ampliado do autismo e habilidades pragmáticas em pais e mães de crianças com e sem transtorno do espectro autista by Renata Giuliani Endres, Juliana Burges Sbicigo, Jerusa Fumagalli Salles, Cleonice Alves Bosa

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Metacognição e funções executivas: relações entre os conceitos e implicações para a aprendizagem by Helena Vellinho Corso, Tânia Mara Sperb, Graciela Inchausti de Jou, Jerusa Fumagalli Salles

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Influence of family socioeconomic status on IQ, language, memory and executive functions of Brazilian children by Luciane da Rosa Piccolo, Adriane Xavier Arteche, Rochele Paz Fonseca, Rodrigo Grassi-Oliveira, Jerusa Fumagalli Salles

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Variáveis psicossociais e desempenho em leitura de crianças de baixo nível socioeconômico by Luciane da Rosa Piccolo, Olga Garcia Falceto, Carmen Luisa Fernandes, Daniela Centenaro Levandowski, Rodrigo Grassi-Oliveira, Jerusa Fumagalli Salles

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A short version of the questionnaire of metamemory in Adulthood (MIA) in Portuguese by Gabriela Campelo, Maxciel Zortea, Renan Saraiva, Wagner Machado, Juliana Burges Sbicigo, Joice Dickel Segabinazi, Camila Gastal, Goiara Mendonça de Castilho, Jerusa Fumagalli Salles

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Developmental delay in early childhood is associated with visual-constructive skills at school age in a Brazilian cohort by Luciane da Rosa Piccolo, Joice Dickel Segabinazi, Olga Garcia Falceto, Carmen Luiza Correa Fernandes, Denise Ruschel Bandeira, Clarissa Marceli Trentini, Claudio Simon Hutz, Jerusa Fumagalli Salles

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WCST and NEUPSILIN: relationships among executive functions, attention, memory and language by Denise Balem Yates, Murilo Ricardo Zibetti, Josiane Pawlowski, Jerusa Fumagalli Salles, Maria Alice de Mattos Pimenta Parente, Irani de Lima Argimon, Rochele Paz Fonseca, Clarissa Marceli Trentini

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