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    Efecto de una práctica docente diseñada partiendo de las emociones de maestros en formación bajo el enfoque Ciencia, Tecnología y Sociedad

    Efecto de una práctica docente diseñada partiendo de las emociones de maestros en formación bajo el enfoque Ciencia, Tecnología y Sociedad by José María Marcos-Merino, Rocío Esteban Gallego, Jesús A. Gómez Ochoa de Alda

    Published 2016-07-01
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