La investigación educativa en la Escuela de Maestros. Mejorar el futuro aprendiendo del pasado by José I. Navarro Guzmán

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Feasibility of a synchronous, online, group psychological intervention in nonclinical settings by Flavia Arrigoni, José I. Navarro Guzmán

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El constructor "conciencia numérica". Su importancia en la detección y prevención de las dificultades de aprendizaje de las matemáticas by Manuel Aguilar, José I. Navarro, Concepción Alcalde, Esperanza Marchena

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Teaching strategies, cognitive factors and mathematics by Estívaliz Aragón, Inmaculada Menacho, José I. Navarro, Manuel Aguilar

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Autodiscriminación condicional: La autoconciencia desde un enfoque conductista by Andrés M. Pérez Acosta, Santiago Benjumea Rodríguez, José I. Navarro Guzmán

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Tele-Psychological Group Intervention to Prevent Health During Lock Down. A Preliminary Study by Flavia Arrigoni, Esperanza Marchena Consejero, Israel Mallart Ortega, José I. Navarro Guzmán

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Establishing benchmarks for assessing early mathematical competence in children by Inmaculada Menacho, Estívaliz Aragón, Flavia Arrigoni, Carlos Mera, M. Carmen Canto, Jose I. Navarro

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Contributions of the psychology of mathematical cognition in early childhood education using apps by Carlos Mera, Cándida Delgado, Estíbaliz Aragón, Inmaculada Menacho, María Del Carmen Canto, José I. Navarro

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RENDIMIENTO DE LA MEMORIA PROSPECTIVA EN PERSONAS MAYORES, ADULTOS Y JÓVENES by RÚBER S. VÉLEZ LARROTA, INMACULADA MENACHO JIMÉNEZ, ESPERANZA MARCHENA CONSEJERO, JOSÉ I. NAVARRO GUZMÁN, MANUEL AGUILAR VILLAGRÁN

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Tutoría entre iguales en la Universidad de Cádiz: Proyecto compañero by Esperanza Marchena Consejero, Inmaculada Gómez Rodríguez, Concepción Alcalde Cuevas, Manuel Aguilar Villagrán, José I. Navarro Guzmán

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Coming Together: R&D and Children’s Entertainment Company in Designing APPs for Learning Early Math by Carlos Mera, Gonzalo Ruiz, Manuel Aguilar, Estíbaliz Aragón, Cándida Delgado, Inmaculada Menacho, Esperanza Marchena, Manuel García Sedeño, Jose I. Navarro

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Eye tracking study in children to assess mental calculation and eye movements by Malena Manchado Porras, Carolien A. N. Knoop-van Campen, Javier J. González-Rosa, Francisco L. Sánchez-Fernández, José I. Navarro Guzmán

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Explanatory Model of Emotional-Cognitive Variables in School Mathematics Performance: A Longitudinal Study in Primary School by Gamal eCerda, Gamal eCerda, Carlos ePérez, Carlos ePérez, José I. Navarro, Manuel eAguilar, José Antonio Casas, Estivaliz eAragon

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