Contextos (in)explorados no estágio supervisionado nas licenciaturas em Letras/Inglês: O lugar da observação de aulas nos dizeres de alunos-mestres by Juliana Reichert Assunção Tonelli

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O uso de histórias infantis no ensino de inglês para crianças: analisando o gênero textual história infantil sob a perspectiva do interacionismo sócio-discursivo = The use of child... by Juliana Reichert Assunção Tonelli

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Preliminares by Juliana Reichert Assunção Tonelli

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As capacidades de linguagem de um aluno “disléxico” aprendiz de inglês by Juliana Reichert Assunção Tonelli

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<strong>O uso de histórias infantis no ensino de inglês para crianças: analisando o gênero textual história infantil sob a perspectiva do interacionismo sócio-discursivo</strong> -... by Juliana Reichert Assunção Tonelli

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Apresentação by Juliana Reichert Assunção Tonelli

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Teaching EFL to children: reflections on (future) teachers’ language assessment literacy by Juliana Reichert Assunção Tonelli, Gladys Quevedo Camargo

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A AUSÊNCIA DE POLÍTICAS PARA O ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA NO ENSINO FUNDAMENTAL I: REFLEXÕES ACERCA DA OBRIGATORIEDADE DA OFERTA NOS CURRÍCULOS DAS ESCOLAS MUNICIPAIS PÚBLICAS... by Paula Aparecida Avila, Juliana Reichert Assunção Tonelli

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Inglês e avaliação no ensino fundamental I: Propostas para o PNE 2025-2035 by Gladys Quevedo-Camargo, Juliana Reichert Assunção Tonelli

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The teaching of additional languages to students with specific learning difficulties: challenges and possibilities of engagement by Miriam Sester Retorta, Juliana Reichert Assunção Tonelli

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What is this English that We Teach at School? Reflections for the preparation of a teaching proposal for linguistic education in childhood by Gabrielli Martins Magiolo, Juliana Reichert Assunção Tonelli

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Que Inglês É Esse que Ensinamos na Escola? Reflexões para elaboração de proposta didática para educação linguística na infância by Gabrielli Martins Magiolo, Juliana Reichert Assunção Tonelli

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SABERES NECESSÁRIOS AO PROFESSOR PARA AVALIAR A APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS NA SALA DE AULA DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS by Juliana Reichert Assunção Tonelli, Gladys Quevedo-Camargo

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A INSERÇÃO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS NOS ANOS INICIAIS DE ESCOLARIZAÇÃO E A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: SILENCIAMENTO INOCENTE OU OMISSÃO PROPOSITAL? by Juliana Reichert Assunção Tonelli, Paula Aparecida Avila

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TEACHING ENGLISH TO CHILDREN: CHALLENGES TO OVERCOME AND KNOWLEDGE TO MASTER by Alessandra Ferraz Tutida, Juliana Reichert Assunção Tonelli

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O JOGO NAS AULAS DE LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA CRIANÇAS by Jonathas de Paula Chaguri, Juliana Reichert Assunção Tonelli

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O trabalho docente no contexto do Estágio Supervisionado remoto: Reflexões de professoras de inglês para crianças em formação inicial by Leticia Vidotti dos Santos, Juliana Reichert Assunção Tonelli

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Perspectivas de professoras de inglês para crianças: (re)planejar, (re)pensar e (trans) formar durante a pandemia (Covid-19) by Juliana Reichert Assunção Tonelli, Claudia Jotto Kawachi Furlan

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O papel dos cursos de Letras na formação de professores de inglês para crianças by Juliana Reichert Assunção Tonelli, Vera Lúcia Lopes Cristovão

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