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    Sabine Dengscherz, Martin Businger & Jaroslava Taraskina (Hg.). 2014. Grammatikunterricht zwischen Linguistik und Didaktik. DaF/DaZ lernen und lehren im Spannungsfeld von Sprachwissenschaft, empirischer Unterrichtsforschung und Vermittlungskonzepten

    Sabine Dengscherz, Martin Businger & Jaroslava Taraskina (Hg.). 2014. Grammatikunterricht zwischen Linguistik und Didaktik. DaF/DaZ lernen und lehren im Spannungsfeld von Sprachwis... by Köpcke Klaus-Michael

    Published 2015-12-01
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    Die Klassifikation der schwachen Maskulina in der deutschen Gegenwartssprache

    Die Klassifikation der schwachen Maskulina in der deutschen Gegenwartssprache by Köpcke, Klaus-Michael

    Published 1995-01-01
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    Der Erwerb morphologischer Ausdrucksmittel durch L2-Lerner am Beispiel der Personalflexion

    Der Erwerb morphologischer Ausdrucksmittel durch L2-Lerner am Beispiel der Personalflexion by Köpcke Klaus-Michael

    Published 1986-12-01
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    Nominalphrasen ohne lexikalischen Kopf — Zur Bedeutung des Genus für die Organisation des mentalen Lexikons am Beispiel der Autobezeichnungen im Deutschen

    Nominalphrasen ohne lexikalischen Kopf — Zur Bedeutung des Genus für die Organisation des mentalen Lexikons am Beispiel der Autobezeichnungen im Deutschen by Köpcke Klaus-Michael, Zubin David A.

    Published 2005-06-01
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