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    Las emociones en el aprendizaje universitario apoyado en entornos virtuales: diferencias según actividad de aprendizaje y motivación del alumnado

    Las emociones en el aprendizaje universitario apoyado en entornos virtuales: diferencias según actividad de aprendizaje y motivación del alumnado by Mª Angeles Rebollo-Catalán, Rafael García-Pérez, Olga Buzón-García, Luisa Vega-Caro

    Published 2013-10-01
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