Massification de l’école, standardisation et égalité des acquis. Un contrepoint à l’article de W. Herzog by Marcel Crahay

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É possível tirar conclusões sobre os efeitos da repetência? Is it possible to come to conclusions on the effects of student repetition? by Marcel Crahay

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Qual pedagogia para aos alunos em dificuldade escolar? Which pedagogy for students with school difficulties? by Marcel Crahay

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Construir e mobilizar conhecimentos numa relação crítica com os saberes by Marcel Crahay, Géry Marcoux

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Existem escolas justas e eficazes? by Marcel Crahay, Ariane Baye

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Mais pourquoi continuent-ils à faire redoubler? Essai de compréhension du jugement des enseignants concernant le redoublement by Géry Marcoux, Marcel Crahay

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Conceptions de l’évaluation scolaire des élèves et des enseignants : validation d’échelles et étude de leurs relations by Élisabeth Issaieva, Marcel Crahay

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L’évaluation des compétences, une entreprise impossible ? (Résolution de problèmes complexes et maîtrise de procédures mathématiques) by Marcel Crahay, Monique Detheux

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Teaching Experience, Teachers’ Beliefs, and Self-Reported Classroom Management Practices: A Coherent Network by Jean-Louis Berger, Céline Girardet, Cynthia Vaudroz, Marcel Crahay

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CRENÇAS DE PROFESSORES SOBRE REPROVAÇÃO ESCOLAR 1 by Vanda Mendes Ribeiro, Paula Reis Kasmirski, Joana Buarque de Gusmão, Antônio Augusto Gomes Batista, Márcia Aparecida Jacomini, Marcel Crahay

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