Étayer des démarches d’investigation avec le numérique : difficultés rencontrées lors de la mise à l’épreuve d’une application por Matthieu Cisel

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Du risque de multiplier les perspectives lors de la conception d’une application numérique pour la classe : le cas du CNEC por Matthieu Cisel

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Certificats de MOOC : débats passés et présents sur un objet en évolution rapide por Matthieu Cisel

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De la collecte des traces d’interaction à la publication scientifique por Matthieu Cisel

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Instrumenter l’apprentissage autodirigé avec le numérique : au-delà des environnements personnels d’apprentissage por Matthieu Cisel

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Apprentissage des langues sur Internet : articuler ressources open source et outils grand public pour produire des services robustes à la massification por Matthieu Cisel

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Évaluation des technologies éducatives émergentes : les aléas de la conception, un facteur d’instabilité pour la définition des problématiques de recherche? por Matthieu Cisel

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MOOC : les conditions de la réussite por Matthieu Cisel

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Interactions entre utilisateurs de MOOC : appréhender la partie immergée de l’iceberg por Matthieu Cisel

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Une analyse automatisée des modalités d'évaluation dans les MOOC por Matthieu Cisel

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Une décennie d’essor des enseignements sur l’existant dans les ENSA vue à travers les intitulés de cours por Camille Bidaud, Matthieu Cisel

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Utilisation de tableaux de bord numériques pour l’évaluation des compétences scolaires : une étude de cas por Matthieu Cisel, Georges-Louis Baron

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A survival model for course-course interactions in a Massive Open Online Course platform. por Edwin H Wintermute, Matthieu Cisel, Ariel B Lindner

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Mixing plants from different origins to restore a declining population: ecological outcomes and local perceptions 10 years later. por Anne-Claire Maurice, Jawad Abdelkrim, Matthieu Cisel, Monika Zavodna, Philippe Bardin, Alexis Matamoro, Richard Dumez, Nathalie Machon

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