Aprendendo com uma nova experiência de licenciatura por Menga Lüdke

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O professor, seu saber e sua pesquisa Teachers, their knowledge and their research por MENGA LÜDKE

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Influências cruzadas na constituição e na expansão do sistema de pós-graduação stricto sensu em educação no Brasil por Menga Lüdke

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Pesquisa e formatação docente por Menga Lüdke

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Educational research and evidence-based practice por Menga Lüdke

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Reverberações da nossa Estrela Marli André por Menga Lüdke

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Universidade, escola de educação básica e o problema do estágio na formação de professores por Menga Lüdke

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O Administrador escolar entre o mito da avaliação e os desafios de sua prática por Menga Lüdke

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Desafios para a pesquisa em formação de professores por Menga Lüdke

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O LUGAR DO ESTÁGIO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM DUAS PERSPECTIVAS: BRASIL E INGLATERRA por Menga Lüdke, David Scott

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Teoria e prática na formação de professores: Brasil, Escócia e Inglaterra por Menga Lüdke, Ana Ivenicki

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Caminhos da profissão e da profissionalidade docentes Ways of the teaching profession and professionality por Menga Lüdke, Luiz Alberto Boing

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Do trabalho à formação de professores From work to teacher education por Menga Lüdke, Luiz Alberto Boing

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Propostas recentes para a reforma da formação de professores no Brasil por Menga Lüdke, Antônio Flavio Moreira Barbosa

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Contribuições ao debate sobre a pesquisa do professor da educação básica por Menga Lüdke, Giseli Barreto da Cruz

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Aproximando universidade e escola de educação básica pela pesquisa Bridging the gap between university and elementary school institutions through research por Menga Lüdke, Giseli Barreto da Cruz

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Da avaliação da aprendizagem à avaliação institucional: aprendizagens necessárias From the evaluation of learning to institutional evaluation: necessary lessons por Mara Regina Lemes de Sordi, Menga Ludke

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A pesquisa do professor da educação básica em questão por Menga Lüdke, Giseli Barreto da Cruz, Luiz Alberto Boing

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Repercussões de tendências internacionais sobre a formação de nossos professores International trends on teacher education and their influence on brazilian system por Menga Lüdke, Antônio Flávio Barbosa Moreira, Maria Isabel da Cunha

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Contributions of Supervised Stage to Development Identity of Training Professional Nurses por Érika Bicalho Almeida, André Luís Brugger E Silva, Menga Lüdke

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