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    Conocimiento del contenido y la enseñanza de un profesor de matemática al enseñar los conceptos básicos de función

    Conocimiento del contenido y la enseñanza de un profesor de matemática al enseñar los conceptos básicos de función by Jonathan Espinoza González, Miguel Picado Alfaro

    Published 2017-12-01
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    Teacher Reflection on a Teaching-Learning Situation Regarding the Concept of Relation in Secondary Education

    Teacher Reflection on a Teaching-Learning Situation Regarding the Concept of Relation in Secondary Education by Miguel Picado-Alfaro, José Romilio Loría-Fernández, Jonathan Espinoza-González

    Published 2022-01-01
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    Alcances de un taller sobre MTSK en la reflexión docente de un grupo de profesores de matemáticas

    Alcances de un taller sobre MTSK en la reflexión docente de un grupo de profesores de matemáticas by José Romilio Loría-Fernández, Jonathan Espinoza-González, Miguel Picado-Alfaro

    Published 2023-04-01
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    El conocimiento especializado de un profesor de matemáticas: Un estudio de caso sobre la enseñanza de los conceptos básicos de función

    El conocimiento especializado de un profesor de matemáticas: Un estudio de caso sobre la enseñanza de los conceptos básicos de función by Ariana Rodríguez-Flores, Miguel Picado-Alfaro, Jonathan Espinoza-González, Nielka Rojas-González

    Published 2018-01-01
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    Conocimiento común del contenido que manifiesta un profesor al enseñar los conceptos básicos de funciones: un estudio de caso

    Conocimiento común del contenido que manifiesta un profesor al enseñar los conceptos básicos de funciones: un estudio de caso by Ariana Rodríguez-Flores, Miguel Picado-Alfaro, Jonathan Espinoza-González, Nielka Rojas-González, Pablo Flores-Martínez

    Published 2016-01-01
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    ¿Qué modos de uso propone el profesorado de matemáticas en formación inicial para la enseñanza del teorema de Pitágoras en educación secundaria?

    ¿Qué modos de uso propone el profesorado de matemáticas en formación inicial para la enseñanza del teorema de Pitágoras en educación secundaria? by Jorhan José Chaverri-Hernández, Kimberly Hernández-Arce, María José Castillo-Céspedes, David Vallejos-Meléndez, Miguel Picado-Alfaro

    Published 2020-01-01
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    La historia como recurso didáctico para la enseñanza de las matemáticas desde las directrices curriculares para la educación secundaria en Costa Rica (1949-2012)

    La historia como recurso didáctico para la enseñanza de las matemáticas desde las directrices curriculares para la educación secundaria en Costa Rica (1949-2012) by Leonel Castro-Soto, Patricia Cortés-Campos, Roberto Guzmán-Gómez, Noemí Lezcano-Arias, Grettel Mora-Coto, Natalia Rosales-Fernández, Miguel Picado-Alfaro

    Published 2016-07-01
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