L’apprentissage autorégulé : quand la métacognition orchestre motivation, volition et cognition by Mireille Houart

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La volition, entre motivation et cognition : quelle place dans la pratique des étudiants, quels liens avec la motivation et la cognition? by Mireille Houart, Sylviane Bachy, Sylvie Dony, Delphine Hauzeur, Isabelle Lambert, Chantal Poncin, Pauline Slosse

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Construction d’un outil d’évaluation de la qualité des actions d’accompagnement pédagogique. Synthèse d’échanges et d’analyse de pratiques professionnelles en Communauté française... by Didier Salmon, Dorothée Baillet, Marie Boulvain, Bernard Cobut, Michel Coupremanne, Dominique Duchâteau, Anne-France Lanotte, Pascale Dubois, Sabine Goemaere, Bernadette Noël, Mireille Houart, Pauline Slosse

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Focus sur les déclencheurs de l’évolution des actions d’accompagnement pédagogique by Mireille Houart, Dorothée Baillet, Bernard Cobut, Céline Vanden Eynde, Dominique Duchâteau, Sabine Goemaere, Anne-France Lanotte, Laurence Oger, Jim Plumat, Marie-Christine Pollet, Pauline Slosse, Didier Salmon

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