Tópicos Especiais em Geografia B by Natália Lampert Batista

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Educação polar e contação de histórias: as narrativas dos “Casos de Antártica” by Carina Petsch, Natália Lampert Batista

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Cartas topográficas, maquetes digitais e imagens anáglifo by Maurício Rizzatti, Natália Lampert Batista

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REFORMAS EDUCATIVAS NO BRASIL E NA ARGENTINA: ENSAIOS DE HISTÓRIA COMPARADA DA EDUCAÇÃO (1820-2000). SÃO PAULO: CORTEZ, 2009 by Natália Lampert Batista, Cesar De David

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Ensino de Geografia e Multiletramento by Franciele Delevati Ben, Jheiny Souza, Natália Lampert Batista

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Multimodalidade e multiletramentos na Escola Municipal de Educação Fundamental Santa Helena by Juliana Abreu, Milena Ilha Lopes, Natália Lampert Batista

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Do encobrimento da memória e do outro: uma analítica acerca dos relatos da colonização by Tascieli Feltrin, Natália Lampert Batista, Guilherme Carlos Corrêa

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O Mar da Galileia e seus contextos de simbolismos by Elsbeth Léia Spode Becker, Natália Lampert Batista, Augusto Russini

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Ensino de Humanidades: O Percurso Geográfico e Histórico da Reforma Protestante by Elsbeth Léia Spode Becker, Natália Lampert Batista, Tascieli Feltrin

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Um breve olhar sobre o Programa Nacional de Juventude e Meio Ambiente by Natália Lampert Batista, Elsbeth Léia Spode Becker, Roberto Cassol

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REFLEXÕES SOBRE UMA OFICINA DE COSMOGRAFIA E DE ORIENTAÇÃO GEOGRÁFICA: TECENDO RELATOS DE PRÁTICA SOBRE O PIBID GEOGRAFIA UFSM 2018 by Fabiano Dal Ongaro, Maicon Douglas Herber, Natália Lampert Batista

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PENSANDO A GLOBALIZAÇÃO COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM RELATO DE PRÁTICA by Natália Lampert Batista, Tascieli Feltrin, Elsbeth Léia Spode Becker

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A autoformação docente como território de possibilidade: uma reflexão sobre o espaço escolar by Tascieli Feltrin, Natália Lampert Batista, Elsbeth Léia Spode Becker

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O LUGAR COMO CATEGORIA DE ANÁLISE NA GEOGRAFIA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA ABORDAGENS DIDÁTICAS NA CARTOGRAFIA ESCOLAR by Maurício Rizzatti, Natália Lampert Batista, Elsbeth Léia Spode Becker, Roberto Cassol

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O PHILCARTO COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NAS AULAS DE GEOGRAFIA DO ENSINO FUNDAMENTAL/ The Philcarto as a teaching tool in the geography days of fundamental education. by Josiane Oliveira de Campos, Natália Lampert Batista, Roberto Cassol, Maurício Rizzatti

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A CARTOGRAFIA ESCOLAR COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA: UMA PROPOSTA DE OFICINAS DIDÁTICAS COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL by Guilherme Moreira da Silva, Natália Lampert Batista, Maurício Rizzatti, Roberto Cassol

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O USO DO TEATRO DE FANTOCHES SOBRE AS REGIÕES BRASILEIRAS NAS AULAS DE GEOGRAFIA DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA EXPERIÊNCIA DO PIBID/GEOGRAFIA/UFSM 2018 by Natália Lampert Batista, Renata Carvalho Arruda, Michel Vidal Simões, Larissa Bassan, Maurício Pase Leite

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Desenvolvimento de Cadastro Multifinalitário de baixo custo e plataforma web para sua atualização: contribuições de softwares livres e geotecnologias no planejamento territorial... by Maurício Rizzatti, Natália Lampert Batista, Pedro Leonardo Cezar Spode, Romario Trentin, Eduardo Augusto Werneck Ribeiro, Cezar Augusto Crummenauer

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Metodologia de geolocalização para mapeamento intraurbano de COVID-19 em Santa Maria, RS by Maurício Rizzatti, Natália Lampert Batista, Pedro Leonardo Cezar Spode, Douglas Bouvier Erthal, Rivaldo Mauro de Faria, Anderson Augusto Volpato Sccoti, Carina Petsch, Iago Turba Costa, Romario Trentin

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Metodologia para mapeamento de “sintomas" e “situação dos pacientes” com casos confirmados de COVID-19 nos municípios do estado do Rio Grande do Sul by Maurício Rizzatti, Natália Lampert Batista, Pedro Leonardo Cezar Spode, Douglas Bouvier Erthal, Iago Turba Costa, Rivaldo Mauro de Faria, Romario Trentin, Anderson Augusto Volpato Sccoti, Carina Petsch, João Henrique Quoos

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