Cách tiếp cận tích hợp trong thiết kế học phần by Nguyễn Thị Hồng Nam

Get full text

Tích hợp dạy đọc hiểu văn bản với dạy viết để phát triển kỹ năng viết văn nghị luận văn học cho học sinh lớp 11 by Nguyễn Bình An, Nguyễn Thị Hồng Nam

Get full text

NGƯỜI HỌC TỰ ĐÁNH GIÁ VÀ ĐÁNH GIÁ LẪN NHAU - MỘT CÁCH LÀM MỚI TRONG VIỆC ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP by Nguyễn Thị Hồng Nam, Trịnh Quốc Lập

Get full text

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh lớp 11 qua hoạt động trải nghiệm trong môn Ngữ văn by Đoàn Kim Ngọc, Nguyễn Thị Hồng Nam

Get full text

ĐÁNH GIÁ CỦA SINH VIÊN VÀ CỰU SINH VIÊN VỀ KẾT QUẢ ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN CỦA KHOA SƯ PHẠM, TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ by Nguyễn Thị Hồng Nam, Trương Thị Ngọc Điệp

Get full text

HIỆU QUẢ CỦA TƯ VẤN ĐỔI VỚI VIỆC PHÁT TRIỂN CHUYÊN MÔN CHO GIÁO VIÊN: MỘT TRƯỜNG HỢP NGHIÊN CỨU Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC THỰC HÀNH SƯ PHẠM, THÀNH PHỐ CẦN THƠ... by Nguyễn Thị Hồng Nam, Kevin Laws, Lê Ngọc Hóa

Get full text

Thiết kế đề kiểm tra kĩ năng đọc hiểu văn bản nghị luận theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 by Nguyễn Hải Yến, Nguyễn Thị Hồng Nam, Lê Minh Thi

Get full text

NHữNG VấN Đề Lý THUYếT Và KINH NGHIệM THựC TIễN TRONG PHáT TRIểN CHUYÊN MÔN CHO GIáO VIÊN TRUNG HọC by Nguyễn Thị Hồng Nam, Bùi Lan Chi, Trịnh Quốc Lập

Get full text

Sử dụng phân tích mẫu văn bản trên phần mềm powtoon để hướng dẫn học sinh lớp 6 viết bài văn tự sự đáp ứng yêu cầu kiểu văn bản by Nguyễn Thanh Liêm, Nguyễn Thị Hồng Nam, Trịnh Thị Hương

Get full text

Chiêm nghiệm - một biện pháp hiệu quả để phát triển chuyên môn cho giáo viên by Nguyễn Thị Hồng Nam, Trịnh Quốc Lập, Võ Huy Bình

Get full text

Xây dựng môi trường học tập tương tác trong dạy đọc hiểu văn bản văn học cho học sinh thông qua mạng xã hội học tập Edmodo by Trịnh Thị Hương, Nguyễn Thị Hồng Nam, Phạm Thị Thanh Lan

Get full text