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    „FInDig“: Fach – Inklusion – Digitalisierung vernetzen. Ein Planungs- und Reflexionsmodell für die Lehrkräftebildung

    „FInDig“: Fach – Inklusion – Digitalisierung vernetzen. Ein Planungs- und Reflexionsmodell für die Lehrkräftebildung by Uta Häsel-Weide, Rebekka Schmidt, Petra Büker

    Published 2023-10-01
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    Editorial: Lehrer:innenbildung unter der Perspektive von Inklusion und Digitalisierung

    Editorial: Lehrer:innenbildung unter der Perspektive von Inklusion und Digitalisierung by Katrin Glawe, Anna-Maria Kamin, Jana Herding, Petra Büker

    Published 2024-07-01
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    Von der Entwicklung von Open Educational Resources zur Umsetzung von Open Educational Practices in der inklusiven Lehrkräftebildung

    Von der Entwicklung von Open Educational Resources zur Umsetzung von Open Educational Practices in der inklusiven Lehrkräftebildung by Petra Büker, Anna-Maria Kamin, Katrin Glawe, Jana Herding, Franziska Schaper

    Published 2024-07-01
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    Inklusions- und digitalisierungsbezogene Kompetenzanforderungen in der Lehrkräftebildung verzahnen: Theoretische und konzeptionelle Grundlagen der Lehr-/Lernumgebung inklud.nrw

    Inklusions- und digitalisierungsbezogene Kompetenzanforderungen in der Lehrkräftebildung verzahnen: Theoretische und konzeptionelle Grundlagen der Lehr-/Lernumgebung inklud.nrw by Petra Büker, Anna-Maria Kamin, Katrin Glawe, Jana Herding, Insa Menke, Franziska Schaper

    Published 2022-10-01
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