Autorregulação da aprendizagem no ensino superior a distância: o que dizem os estudantes? by Rafael Fonseca de Castro

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Apresentação – A educação integral do PROCAD (UNICAMP-UNIR-UFOPA) para o Brasil e além-marEducação Integral do PROCAD (UNICAMP-UNIR-UFOPA) para o Brasil e Além-Mar by Rafael Fonseca de Castro, Antônio Carlos Maciel

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O uso de articuladores no texto acadêmico-argumentativo: uma intervenção pedagógica sobre a escrita de estudantes de pedagogia a distância by Rafael Fonseca de Castro, Magda Floriana Damiani

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Os sinais de pontuação e o texto acadêmico-argumentativo: uma intervenção pedagógica sobre a escrita de estudantes de Pedagogia a distância by Rafael Fonseca de Castro, Magda Floriana Damiani

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Boundary learning in a gender responsive curriculum transformation in Zimbabwe: an activity theory approach by Charles Chikunda, Plaxcedes Chikunda, Rafael Fonseca de Castro

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Contribuições da Teoria Histórico-Cultural à formação docente e à atividade pedagógica: conectando ideias, dialogando pesquisas by Rafael Fonseca de Castro, Laura Marisa Carnielo Calejón

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Formação inicial e atuação docente by Epifânia Barbosa da Silva, Rafael Fonseca de Castro

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Periodização do desenvolvimento psicológico e atividade pedagógica de ensino: elementos teórico-práticos para pensar formação docente e educação escolar by Epifânia Barbosa da Silva, Rafael Fonseca de Castro

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Processos formativos mediados por tecnologias emergentes no estado de Rondônia em tempos de pandemia: o que dizem os professores? by Rafael Fonseca de CASTRO, Epifânia Barbosa da Silva

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Vivências de pessoas com autismo que concluíram o Ensino Superior: uma investigação em Porto Velho/RO by Kétila Batista da Silva Teixeira, Rafael Fonseca de Castro

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Desafios do diretor escolar na educação integral: uma investigação em Rondônia by Maria das Graças de Souza, Rafael Fonseca de Castro

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Processos formativos para a avaliação da aprendizagem por professores de pedagogia atuantes em Porto Velho/RO by Claudenice Ambrósio Lima de Brito, Rafael Fonseca de Castro

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Desafios e limites pedagógicos em tempos de COVID-19: contribuições para pensar formação e processos educativos em contextos pandêmicos na Amazônia Legal by Rafael Fonseca de Castro, Epifânia Barbosa da Silva, Bento Selau

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A preocupação com a metodologia de pesquisa está fora de moda? Análise de trabalhos apresentados em um evento da área da Educação by Magda Floriana Damiani, Fabiana Lasta Beck Pires, Rafael Fonseca de Castro

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Percepções de professoras sobre o uso pedagógico de tecnologias emergentes: uma investigação em Porto Velho/RO by Delziana Oliveira, Rafael Fonseca de Castro, Rosângela de Fátima Cavalcante França

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Propuestas de intervención pedagógica de pasantes para la enseñanza de biología en escuelas públicas de Porto Velho by Rafael Fonseca de Castro, Anjo Gabriel Carvalho, Hevelyn Plácido de Brito, Geísa Berbet, Kellen Kitten Cordeiro da Cunha

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