Transmissão da psicanálise a educadores: do ideal pedagógico ao real da (trans)missão educativa by Sandra Francesca Conte de Almeida

Get full text

SOFRIMENTO PSÍQUICO NA INFÂNCIA E NA ADOLESCÊNCIA: DISPOSITIVOS DE MEDIAÇÃO E DISCURSO SOCIAL by Sandra Francesca Conte de Almeida

Get full text

Desejo e aprendizagem na criança: o conhecimento como uma significação fálica possível by Sàndra Francesca Conte de Almeida

Get full text

A construção da infância: entre os saberes científicos e as práticas sociais by Viviane Neves Legnani, Sandra Francesca Conte de Almeida

Get full text

A construção diagnóstica de Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade: uma discussão crítica by Viviane Neves Legnani, Sandra Francesca Conte de Almeida

Get full text

A construção diagnóstica de Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade: uma discussão crítica by Viviane Neves Legnani, Sandra Francesca Conte de Almeida

Get full text

A idealização do ato educativo: efeitos no fracasso escolar das crianças das camadas populares by Viviane Neves Legnani, Sandra Francesca Conte de Almeida

Get full text

Hiperatividade: o "não-decidido" da estrutura ou o "infantil" ainda no tempo da infância by Viviane Neves Legnani, Sandra Francesca Conte de Almeida

Get full text

A pesquisa-intervenção na formação continuada de professores e o dispositivo de análise das práticas profissionais, de orientação psicanalítica: revisitando algumas questões e cons... by Sandra Francesca Conte de Almeida, Rosana Márcia Rolando Aguiar

Get full text

Afetividade, interação e prática docente by Leandro Batista da Silva, Sandra Francesca Conte de Almeida

Get full text

Inclusão social de adolescentes em situação de pobreza em um Instituto Federal: uma perspectiva psicanalítica by Luísa Meirelles de Souza, Viviane Neves Legnani, Sandra Francesca Conte de Almeida

Get full text

A formação continuada e a re-significação do papel da psicologia da educação para os professores de ciências e matemática by Inês Maria Marques Zanforlin Pires de Almeida, Sandra Francesca Conte de Almeida

Get full text

Re-significação do papel da psicologia na formação continuada de professores de ciência e matemática by Inês Maria Marques Zanforlin Pires de Almeida, Sandra Francesca Conte de Almeida

Get full text

A relação mãe-bebê na estimulação precoce: um olhar psicanalítico by Amanda Cabral dos Santos Goretti, Sandra Francesca Conte de Almeida, Viviane Neves Legnani

Get full text

Representações sociais de professores do ensino fundamental sobre violência intrafamiliar by Sandra Francesca Conte de Almeida, Maria Cristina Amélia Borges dos Santos, Tânia Maria de Freitas Rossi

Get full text

Contribuições possíveis da psicanálise à educação precoce by Daniela de Lima Campos, Viviane Neves Legnani, Sandra Francesca Conte de Almeida, Amanda Cabral dos Santos

Get full text

ADOLESCÊNCIA, VIOLÊNCIA E OBJETOS CULTURAIS: UMA INTERVENÇÃO ENTRE O EDUCATIVO E O TERAPÊUTICO NO ESPAÇO ESCOLAR by Katia Cristina Tarouquella Rodrigues Brasil, Sandra Francesca Conte de Almeida, Deise Matos do Amparo, Adriana Matos Rodrigues Pereira

Get full text