Vivências com conhecimentos geométricos: relatos de futuras professoras que ensinarão matemática ‌ Marcela Fogagnoli Medeiros, Simone Pozebon

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O futuro professor como sujeito em formação: reflexões sobre a significação da atividade de ensino ‌ Simone Pozebon, Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes

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A aprendizagem da docência de futuros professores no ensino de matemática: reflexões a partir de ações desenvolvidas na escola ‌ Simone Pozebon, Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes

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Aprendizagem da docência na formação inicial de professores: estudar para ensinar matemática ‌ Simone POZEBON, Anemari Roesler Luersen Vieira LOPES

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Movimento lógico-histórico do conceito e organização do ensino: contribuições para a formação de professores que ensinarão matemática ‌ Maiara Luisa Klein, Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes, Simone Pozebon

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Manifestações de futuros professores que ensinam matemática em ações que envolvem grandezas e medidas ‌ Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes, Simone Pozebon, Maiara Luisa Klein

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Futuros Professores que Ensinarão Matemática: nos entrelaces de pensar sobre a inclusão ‌ Andresa Kaspary Zwirtes, Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes, Caroline dos Santos, Simone Pozebon

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Estágio Curricular Supervisionado nas licenciaturas em Matemática: reflexões sobre as pesquisas brasileiras ‌ Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes, Maria Auxiliadora Vilela Paiva, Patrícia Sandalo Pereira, Simone Pozebon, Wellington Lima Cedro

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