Exploring Educational Change in First-Year Calculus: A Comparative Case Study by Vidar Gynnild

Get full text

«Blind» klagesensur ved Universitetet i Oslo by Vidar Gynnild

Get full text

Kvalitetssystemet i praksis: Ressurser på avveie? by Vidar Gynnild

Get full text

Kvalitetssystemer til stryk: En empirisk, konstruktiv studie by Vidar Gynnild

Get full text

Kvalifikasjonsrammeverket: Begreper, modeller og teoriarbeid by Vidar Gynnild

Get full text

«Jeg tror jeg brukte den som taus kunnskap, om du skjønner meg»: En studie av sensurveiledning på bachelornivå by Vidar Gynnild

Get full text

Teaching and learning in higher education in regard to information literacy and diversity by Vidar Gynnild

Get full text

«Evaluering må føre til forbedring av undervisning og læring» by Kaare Skagen, Vidar Gynnild

Get full text

Can Students' Attitudes and Behaviors be Changed by Educational Interventions? by Vidar Gynnild, John Sølve Tyssedal

Get full text

«Å framføre et velformulert resonnement» - Krav til språkføring og fremstilling i BA nordisk språk og litteratur by Vidar Gynnild, Kristin Melum Eide

Get full text

First-year engineering students’ attitudes and learning goals in calculus: A ten-year follow-up study by Thea Bjørnland, Aslak Bakke Buan, Vidar Gynnild

Get full text

Motivation for Achievement and Attitudes toward Mathematics Instruction in a Required Calculus Course at the Norwegian University of Science and Technology by Donna Sundre, Carol Barry, Vidar Gynnild, Erin Tangen Ostgard

Get full text

From Teaching as Transmission to Constructive Alignment by Vidar Gynnild, Bernt Johan Leira, Lars Erik Holmedal, Jon Coll Mossige, Dag Myrhaug

Get full text

Improving assessment quality in professional higher education: Could external peer review of items be the answer? by Susanne Skjervold Smeby, Børge Lillebo, Vidar Gynnild, Eivind Samstad, Rune Standal, Heidi Knobel, Anne Vik, Tobias S. Slørdahl

Get full text