Um panorama das pesquisas sobre divulgação científica em periódicos da área de ensino by Ricardo Capiberibe Nunes, Wellington Pereira de Queirós

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Uma Leitura Fleckiana das Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de Licenciatura em Matemática no Brasil by Benedito Rodrigues Brazil, Wellington Pereira de Queiros

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Poincaré e o princípio da relatividade by Ricardo Capiberibe Nunes, Wellington Pereira de Queirós

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Epistemologia de Ludwik Fleck como aporte teórico nas pesquisas sobre Formação de Professores de Matemática by Benedito Rodrigues Brazil, Wellington Pereira de Queirós

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The teaching politization for the coordination of a limited situation through didactic interventions in the Giroux-CTS perspective by Wélica Patrícia Souza Freitas, Wellington Pereira de Queirós

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An alternative proposal for interpreting two recurring misinterpretations in the relativistic mass-energy relationship by Clair de Luma Capiberibe Nunes, Wellington Pereira de Queirós

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Overview of research on the analysis of teaching resources in Brazilian Meeting on Science Education Research by Thiago Weslei de Almeida Sousa, Wellington Pereira de Queirós

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As hipóteses de Poincaré sobre a gravitação by Clair de Luma Capiberibe Nunes, Wellington Pereira de Queirós

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The research scenario on the training of science teachers in the progression perspective by Wélica Patrícia Souza de Freitas, Wellington Pereira de Queirós

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APROXIMAÇÕES ENTRE A CIÊNCIA INTEGRAL E O FLUXO SANGUÍNEO DA CIÊNCIA: CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS by Geilson Rodrigues Da Silva, Wellington Pereira de Queirós, Marcelo Carbone Carneiro

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Uso de história em quadrinhos na abordagem do conteúdo quantidade de movimento e impulso by Marcela Vitória Silva Oliveira, Weimar Silva Castilho, Wellington Pereira de Queiros

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Conceito de massa e a relação massa-energia no conteúdo de relatividade especial em livros didáticos de física by Ricardo Capiberibe Nunes, Wellington Pereira de Queirós, Jefferson Adriany Ribeiro da Cunha

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The importance of models for teaching Physics: focusing on Archimedes' principle in high school textbooks by Salmon Landi Júnior, Nyuara Araújo da Silva Mesquita, Wellington Pereira de Queirós

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ANÁLISES E REFLEXÕES SOBRE A PRESENÇA DO REFERENCIAL EPISTEMOLÓGICO PRIGOGINIANO NAS TESES E DISSERTAÇÕES DA ÁREA DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS by Thiago Weslei de Almeida Sousa, Wellington Pereira de Queirós, Dario Xavier Pires

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UMA ANÁLISE CONCEITUAL DO PRINCÍPIO DE ARQUIMEDES NOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA DO ENSINO MÉDIO by Salmon LANDI JÚNIOR, Nyuara Araújo da Silva MESQUITA, Wellington Pereira de QUEIRÓS

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Uma tradução comentada do artigo de Amedeo Avogadro de 1811, “Tentativa de determinar as massas relativas das moléculas elementares de corpos, e as proporções nas quais eles entram... by Adriana Bispo Dos Santos Kisfaludy, Wellington Pereira de Queirós, Ricardo Capiberibe Nunes

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Modelos formativos nas pesquisas sobre formação de professores em educação ambiental: enfoques e limitações by Thainá Grace Encina de Barros, Wellington Pereira de Queiros, Daniele Cristina de Souza

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Um panorama sobre a conceitualização da relação massaenergia em artigos publicados em periódicos científicos by Joyce Luzia Chaves Dutra, Wellington Pereira de Queirós, Clair de Luma Capiberibe Nunes

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Ensino por Investigação: percepção de alunos sobre estratégia metodológica no processo de aprendizagem em Biologia by Lilian Machado Marques Vidal, Maria Inês de Affonseca Jardim, Wellington Pereira de Queiros

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DESIGN THINKING NAS PESQUISAS SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES by Eduardo Carvalho de Almeida, Marta Rios Alves Nunes da Costa, Wellington Pereira de Queirós

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