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ERIS: Hamburg Information System on Greek and Roman Violence by Werner Riess, Michael Zerjadtke

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Focused self-explanation prompts and segmenting foster pre-service teachers’ professional vision - but only during training! by Monika Martin, Meg Farrell, Tina Seidel, Werner Rieß, Karen D. Könings, Jeroen J. G. van Merriënboer, Alexander Renkl

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An Epistemic Network Approach to Teacher Students’ Professional Vision in Tutoring Video Analysis by Meg Farrell, Monika Martin, Alexander Renkl, Werner Rieß, Karen D. Könings, Karen D. Könings, Jeroen J. G. van Merriënboer, Jeroen J. G. van Merriënboer, Tina Seidel

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