Ecología en acción. Una experiencia educativa 由 Antonio Martín Ezpeleta, Yolanda Echegoyen Sanz

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Visitando a Mary Shelley. Diálogos didácticos entre ciencia y literatura. Visiting Mary Shelley. Educational dialogues between science and literature.10.20420/ElGuiniguada.2020.340... 由 Antonio Martín Ezpeleta, Yolanda Echegoyen Sanz

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Transdisciplinary education for sustainability. Creativity and awareness in teacher training 由 Yolanda Echegoyen-Sanz, Álvaro Morote, Antonio Martín-Ezpeleta

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Scientific creativity in secondary students and its relationship with STEM-related attitudes, engagement and work intentions 由 Isabel Pont-Niclòs, Antonio Martín-Ezpeleta, Yolanda Echegoyen-Sanz

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Análisis de la competencia proambiental de los estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria. Un caso de estudio en la Comunidad Valenciana 由 Isabel Pont-Niclòs, Antonio Martín-Ezpeleta, Yolanda Echegoyen-Sanz

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ANTES DE ENSEÑAR A LEER: METACOGNICIÓN LECTORA Y FORMACIÓN DE DOCENTES 由 Mario Díaz Díaz, Yolanda Echegoyen Sanz, Antonio Martín Ezpeleta

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Assessing the Linguistic Creativity Domain of Last-Year Compulsory Secondary School Students 由 Isabel Pont-Niclòs, Yolanda Echegoyen-Sanz, Antonio Martín-Ezpeleta

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Primary School Teachers’ Creative Self-Perception and Beliefs on Teaching for Creativity 由 Eva Izquierdo-Sanchis, Yolanda Echegoyen-Sanz, Antonio Martín-Ezpeleta

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Generación de metáforas creativas y percepción de la creatividad de los futuros docentes 由 Antonio Martín Ezpeleta, Elia Saneleuterio Temporal, Xavier Mínguez López, Yolanda Echegoyen Sanz

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Creatividad y Ciencias Naturales. Una experiencia educativa con maestros en formación 由 Isabel Pont-Niclos, Eva Izquierdo-Sanchis, Yolanda Echegoyen-Sanz, Antonio Martín-Ezpeleta

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