Pembelajaran dan pengajaran sains yang bermakna dan menyeronokkan menurut pendekatan Islam/
Penulisan ini bertujuan untuk meninjau beberapa aspek mengenai pemelajaran dan pengajaran sains yang bermakna dan menyeronokkan menurut pendekatan islammelalui pembacaan dan pengumpulan maklumat daripada media bercetak. Aspek-aspek yang ditinjau termasuk definisi pemelajaran dan pengajaran sains yan...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | |
| Published: |
Sekudai : UTM,
1993
|
| Subjects: |
| Summary: | Penulisan ini bertujuan untuk meninjau beberapa aspek mengenai pemelajaran dan pengajaran sains yang bermakna dan menyeronokkan menurut pendekatan islammelalui pembacaan dan pengumpulan maklumat daripada media bercetak. Aspek-aspek yang ditinjau termasuk definisi pemelajaran dan pengajaran sains yang bermakna, strategi pemelajaran dan pengajaran sains serta contoh-contoh pemelajaran dan pengajaran sains yang bermakna dan menyeronokkan. Daripad hasil tinjauan didapati pemelajaran dan pengajaran sains yang menyeronokkan ialah penglibatan guru dan murid secara aktif melalui proses pengajaran sains yang terancang dengan mempelbagaikan strategi pengajaran setiap kali proses pengajaran dan pembelajaran berjalan. Pemelajaran dan pengajaran sains yang bermakna menurut pendekatan Islam pula adalah sejuah mana pelajar dapat memahami konsep sains yang dipelajari dan sejauh mana pelajar dapat membina pemelajarannya sendiri serta penyerapan nilai-nilai Islam semasa proses pemelajaran dan pengajaran sains berlaku. Beberapa kaedah pengajaran telah diutarakan sebagai panduan bagi para pendidik untuk melahirkan suasana pemelajaran dan pengajaran sains yang bermakna dan menyeronokkan menurut pendekatan Islam. |
|---|