| Summary: | Kajian ini dibuat adalah bertujuan untuk melihat beberapa faktor mengenaimasalah pembelajaran yang ditimbulkan oleh guru Matematik. Antara faktoryang diberi penekanan adalah personaliti guru, kemahiran mengajar, kerajinandan minat, sokongan dan galakan, pengalaman dan pengetahuan, serta penggunaan alat babtuan mengajar. Kajian ini cuba mengenalpasti sejauhmana hubungkaitdi antara pengaruh guru dengan pencapaian akademik pelajar.Kajian ini melibatkan 120 orang pelajar tingkatan empat yang dipilih dari tiga buah Sekolah Menengah Vokasional di negeri Pulau Pinang.Hasil kajian ini didapati bahawa faktor personaliti guru, kerajinan danminat, sokongan dan galakan, serta pengalaman dan pengetahuan adalah positiftetapi faktor penggunaan alat bantuan mengajar adalah lemah.
|
|---|