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Relationships between formal reasoning ability, locus of control, academic engagement and integrated process skill achievement /
PSZJBL
Dettagli Bibliografici
Autori principali:
254291 Tobin, Kenneth G.
,
Capie, William
Natura:
Soggetti:
Education
Educational psychology
Posseduto
Descrizione
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MARC21
Descrizione
Riassunto:
PSZJBL
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