How students (mis-)understand science and mathematics : intuitive rules /

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلفون الرئيسيون:	231996 Stavy, Ruth, Tirosh, Dina
التنسيق:
اللغة:	eng
منشور في:	New York, NY : Teachers College Press, 2000
الموضوعات:	Science Mathematics Cognitive learning

الوصف
الملخص:	39

مواد مشابهة