Mengenalpasti kategori salah konsep mengenai konsep daya Newton merentasi jantina dan etnik di kalangan pelajar tingkatan lima sains di sekolah-sekolah menengah daerah Kulai dengan menggunakan inventori konsep daya hestenes yang telah diubahsuai /
Thesis (Sarjana Sarjana Sains (Pendidikan Fizik)) - Universiti Teknologi Malaysia, 1994
Main Authors: | 203325 Yusof Hashim, Abu Hassan Kassim, Fakulti Pendidikan |
---|---|
Format: | |
Language: | may |
Published: |
Kuala Lumpur : Universiti Teknologi Malaysia,
1994
|
Subjects: |
Similar Items
-
Mengenalpasti kategori salah konsep mengenai konsep daya Newton merentasi jantina dan etnik di kalangan pelajar tingkatan lima sains di sekolah-sekolah menengah daerah Kulai dengan menggunakan inventori konsep daya hestenes yang telah diubahsuai
by: Hashim, Yusof
Published: (1994) -
Zeolite ZSM-5 and aluminophosphate molecular sieves as catalysts in the Fischer-Tropsch reaction : synthesis, characterization and modification; Kemampuan pelajar pusat pendidikan persediaan di ITM menggunakan konsep dan kemahiran matematik untuk menyelesaikan masalah bermatematik dalam matapelajaran fizik; Charaterization of antibiotic-resistantbacteria isolated from the Sultanah Aminah General Hospital wastewater treatment plant; Analisis kesukaran tugasan konsep MOL menggunakan tugasan analogi di kalangan pelajar berbeza kebolehan pada peringkat tingkatan IV; Mengenalpasti kategori salah konsep mengenai konsep daya Newton merentasi jantina dan etnik di kalangan pelajar tingkatan lima sains di sekolah-sekolah menengah Daerah Kulai dengan menggunakan inventori konsep daya hestenes yang telah diubahsuai / [mikrofilem]
by: Endang Listiorini Kismojohadi, et al. -
Konsep-konsep asas hubungan etnik
by: Abdul Rahman, Hamidah, et al.
Published: (2009) -
Pandangan dan kefahaman konsep daya bagi pelajar tahun 6 sekolah rendah /
by: 222369 Haslizan Hashim
Published: (1999) -
Tahap kefahaman konsep daya dan kerangka alternatif pelajar matrikulasi melalui ujian penilaian konsep daya
by: Shahari, Shariza, et al.
Published: (2023)