Sejauhmanakah kefahaman konsep nombor negatif dengan melihat kepada kemahiran asas di kalangan pelajar tingkatan dua /

Sejauhmanakah kefahaman konsep nombor negatif dengan melihat kepada kemahiran asas di kalangan pelajar tingkatan dua /

Kertas Projek (Sarjana Muda Sains serta Pendidikan (Matematik)) - Universiti Teknologi Malaysia, 1999

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	224814 Ahmad Badli Sah Mohd. Nor
Định dạng:
Ngôn ngữ:	may
Được phát hành:	Skudai : UTM, 1999
Những chủ đề:	Mathematics

Những quyển sách tương tự

Tahap Kefahaman Pelajar Tingkatan Dua Bagi Topik Nombor Negatif
Bằng: Ali, Marlina, et al.
Được phát hành: (2010)

Tahap kefahaman pelajar tingkatan dua dalam topik nombor negatif /
Bằng: 368469 Nurhidayah Uzir, et al.
Được phát hành: (2008)

Prototaip perisian Koswer asas nombor perpuluhan dan asas nombor negatif /
Bằng: Mohd. Salleh Abu, 1958-, et al.
Được phát hành: (1999)

Kesukaran pelajar tingkatan dua menguasai tajuk nombor negatif : kajian kes /
Bằng: 227570 Khamsan Hj Omar
Được phát hành: (1999)

Kefahaman konsep fotosintesis di kalangan pelajar tingkatan dua /
Bằng: 412077 Rohaniah Brahim
Được phát hành: (2002)

Mengenal pasti kefahaman konsep dalam nombor perpuluhan di kalangan pelajar tingkatan satu /
Bằng: 230408 Normah Makhtar
Được phát hành: (1999)

Pola kesalahan dan masalah pelajar tingkatan empat dalam menguasai tajuk nombor negatif /
Bằng: 179926 Rahmat Hidayat Ahmad
Được phát hành: (2006)

Kesalahan lazim pelajar tingkatan dua mengenai nombor negatif di Sekolah Menengah Kebangsaan Pengkalan Chepa (1), Kota Bharu, Kelantan /
Bằng: 205399 Normunirah Abd Mubing
Được phát hành: (2006)

Mengkaji sejauhmana pelajar dapat memahami konsep dan asas di dalam tajuk nombor negatif dan pola kesilapan yang dilakukan /
Bằng: Haslina Hashim 222364
Được phát hành: (1999)

Mengenalpasti kesilapan pelajar bagi tajuk nombor negatif dan aplikasinya dikalangan pelajar tingkatan 2 /
Bằng: 237456 Nor Azrin Ithnin
Được phát hành: (2007)

Perisian multimedia kemahiran hidup bersepadu kemahiran manipulatif :Kerja paip asas" tingkatan dua /
Bằng: 421356 Ahmad Hamdi Kadri
Được phát hành: (2002)

Melihat Permasalahan Asas Komasa Di Sekolah
Bằng: Berita Harian, Nazmi Yaakob
Được phát hành: (2008)

Kefahaman konsep asas mol di kalangan pelajar tingkatan empat sekolah menengah Daerah Besut Terengganu /
Bằng: Kamaru'z zaman Ali
Được phát hành: (1999)

Mengkaji sejauhmana pelajar dapat memahami konsep dan asas di dalam tajuk nombor negatif dan pola kesilapan yang dilakukan ... [et al.] / [mikrofilem]
Bằng: Haslina Hashim 222364
Được phát hành: (1999)

Tahap Kefahaman Dalam Tajuk Ungkapan Algebra Pelajar Tingkatan Dua
Bằng: Ali, Marlina, et al.
Được phát hành: (2010)

Tahap kefahaman dalam tajuk ungkapan algebra pelajar tingkatan dua /
Bằng: 375903 Nurul Hafiza Abdul Aziz, et al.
Được phát hành: (2008)

Mengkaji masalah pembelajaran nombor negatif di kalangan pelajar sekolah menengah /
Bằng: 237541 Zaitun Salim
Được phát hành: (1999)

Kefahaman pelajar tingkatan lima aliran sains mengenai konsep mol /
Bằng: 263311 Hasliah Ibrahim
Được phát hành: (2007)

Kefahaman pelajar tingkatan empat aliran sains mengenai konsep MOL /
Bằng: 333160 Mastura Karunzaman
Được phát hành: (2004)

Dua kerja beri impak negatif
Bằng: Yusop, Mohd Shazwan
Được phát hành: (2017)

Tahap kefahaman kemahiran menggraf dan kemahiran merekabentuk penyiasatan dikalangan pelajar tingkatan empat /
Bằng: 346431 Alpah Hashim, et al.
Được phát hành: (2000)

Menegenalpasti tahap kefahaman pelajar tingkatan empat dalam kemahiran memerhati, kemahiran mengukur dan kemahiran merekod /
Bằng: Nordiana Nordin, 1981-
Được phát hành: (2004)

Tahap kefahaman kemahiran mengukur serta menggunakan nombor dan membina hipotesis dalam kalangan pelajar pendidikan fizik /
Bằng: 271044 Siti Sarah Muhammad Raflee
Được phát hành: (2008)

Penerapan Unsur Sejarah Matematik Bagi Nombor Negatif Di Sekolah Menengah Rendah
Bằng: Kailani, Ismail, et al.
Được phát hành: (2010)

Penerapan unsur sejarah matematik bagi nombor negatif di sekolah menengah rendah /
Bằng: 288308 Muhammad Asyraf Asbullah, et al.
Được phát hành: (2008)

Kajian pembelajaran berasaskan aplikasi multimedia bagi mengatasi kesukaran pembelajaran nombor negatif /
Bằng: 356342 Liew, Chin Ying, et al.
Được phát hành: (2000)

Gaya kepimpinan ibu bapa dan konsep kendiri remaja : melihat kepada perbezaan, hubungan dan kesan /
Bằng: Ishak Mad Shah 599832, et al.
Được phát hành: (2003)

Kefahaman konsep suhu dan haba di kalangan pelajar tingkatan dua di sebuah sekolah di daerah Lenggong, Perak /
Bằng: 283641 Aimi Alwani Muhamad Noor, et al.
Được phát hành: (2008)

Meninjau tahap kefahaman konsep jirim di kalangan pelajar tingkatan empat terhadap konsep jirim /
Bằng: 191598 Mohamad Hazman Jazimin Saad
Được phát hành: (2006)

Kajian Mengenai Kefahaman Pelajar Tingkatan Empat Terhadap Konsep Asas Jirim Dan Zarah (The Understanding Of The Basic Concept Of Matter And Particle)
Bằng: Saleh, Salmiza, et al.
Được phát hành: (2015)

Hubungan sikap terhadap mata pelajaran sains dengan penguasaan konsep asas sains pelajar tingkatan dua /
Bằng: 256536 Lin, Hui Ling
Được phát hành: (2008)

Hubungan sikap terhadap mata pelajaran sains dengan penguasaan konsep asas sains pelajar tingkatan dua /
Bằng: 259267 Wee, Jenny Chin Siok, et al.
Được phát hành: (2008)

Satu tinjauan tentang kelemahan pelajar-pelajar tingkatan 1 dalam memahami konsep nombor perpuluhan /
Bằng: 292013 Nurmina Rusli
Được phát hành: (1999)

Asas kefahaman pengurusan pembangunan
Được phát hành: (2003)

Asas kefahaman pengurusan pembangunan /
Bằng: Dani Salleh, et al.
Được phát hành: (2003)

Tahap kefahaman kemahiran mengukur serta menggunakan nombor dan kemahiran membina hipotesis di kalangan pelajar tahun satu pendidikan fizik di UTM /
Bằng: 214610 Maisarah Mokhtar
Được phát hành: (2007)

Tahap kefahaman kemahiran mengukur dan kemahiran mengenal pasti pemboleh ubah dikalangan pelajar tingkatan empat /
Bằng: 388495 Habibah Hassan, et al.
Được phát hành: (2000)

Tahap kefahaman kemahiran memerhati dan membina hipotesis dikalangan pelajar tingkatan empat /
Bằng: 396933 Khamidah Amin, et al.
Được phát hành: (2000)

Tahap kefahaman pelajar tingkatan 4 tentang penggunaan konsep sains dalam kehidupan /
Bằng: 201998 Faseeha Shaik Ibrahim
Được phát hành: (2006)

Suatu pendekatan diagnosis bagi mengenalpasti masalah pembelajaran pelajar tingkatan dua dalam tajuk nombor berarah /
Bằng: 191731 Shahrina Ibrahim
Được phát hành: (2006)