Penggunaan komputer dalam pendidikan dan pengajaran matematik sekolah-sekolah menengah di Malaysia /
Komputer adalah mesin elektronik yang digunakan untuk mengira atau menghitung maklumat secara otomatik (Kamus Sistem). Di antara kegunaan komputer adalah untuk mengesan penyakit, simulasi sistem fizikal, menyimpan maklumat perniagaan, menghimpun cetakan, mengajar pelajar dan menunujukkan beberapa pe...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | |
| Language: | may |
| Subjects: |
| _version_ | 1796724000876920832 |
|---|---|
| author | 389968 Farizah Ahmad |
| author_facet | 389968 Farizah Ahmad |
| author_sort | 389968 Farizah Ahmad |
| collection | OCEAN |
| description | Komputer adalah mesin elektronik yang digunakan untuk mengira atau menghitung maklumat secara otomatik (Kamus Sistem). Di antara kegunaan komputer adalah untuk mengesan penyakit, simulasi sistem fizikal, menyimpan maklumat perniagaan, menghimpun cetakan, mengajar pelajar dan menunujukkan beberapa perubahan yang kompleks, membuat dan mengendalikan isyarat penerbangan, mengubah muzik, membuat lukisan dan mempersembahkan berbagai tugas menarik dan luar biasa. tujuan penggunaan komputer dalam pendidikan adalah untuk membantu dalam pentadbiran dan pembelajaran. komputer boleh digunakan dalam pengelolaan dan pengurusan maklumat-maklumat atau dengan lain perkataan dalam urusan pentadbiran di sekolah-sekolah. Contohnya, dalam memberi markah kepada jawapan murid, menyusun aktiviti-aktivti dalam bilik darjah, mengemaskini rekod murid-murid dan mengesan kemajuan murid-murid. Pengajaran menggunakan komputer ini lebih menekankan tentang pengajaran pemulihan. Oleh itu adalah diharapkan murid-murid dapat dibantu dalam pembelajarannya dengan menggunakan komputer. Dengan komputer, murid-murid dapat melibatkan diri secara aktif di dalam pembelajarannya, ini boleh membantu murid belajar dengan fasa sendiri menyediakan teori dan soalan dari topik-topik yang dipilih. Pemilihan soalan-soalan yang dikemukakan mestilah membimbing murid kearah memahami topik tersebut, iaitu membimbing murid-murid mencari jawapan sendiri. Dengan kemasukan komputer dalam sistem pengajaran pembelajaran melalui interaksi yang erat dan cepat, maka setiap murid akan dapat meneruskan pelajarannya pada langkah atau kadar yang bersesuaian dengan kebolehan intelek dan gaya pembelajarannya. mata pelajaran matematik dikatakan sangat berguna kepada murid-murid seperti dalam bidang komunikasi, kerjaya, membantu pembelajaran mata pelajaran lain, syarat minima kemasukan ke pusat-pusat pengajian tinggi dan lain-lain lagi. Oleh itu adalah menjadi tanggungjawab guru-guru matematik untuk memupuk dan mengekalkan minat murid-murid terhadap mata pelajaran ini. Dari Maklumat yang diperolehi, daripada kajain-kajian ahli-ahli pendidikan di Amerika Syarikat menunjukkan bahawa komputer dapat digunakan dengan cara yang berkesan dalam membantu pengajaran dan pembelajaran matematik dan juga dapat menarik minat serta menambahkan motivasi murid-murid untuk belajar matematik. |
| first_indexed | 2024-03-05T07:38:46Z |
| format | |
| id | KOHA-OAI-TEST:382973 |
| institution | Universiti Teknologi Malaysia - OCEAN |
| language | may |
| last_indexed | 2024-03-05T07:38:46Z |
| record_format | dspace |
| spelling | KOHA-OAI-TEST:3829732020-12-19T17:13:21ZPenggunaan komputer dalam pendidikan dan pengajaran matematik sekolah-sekolah menengah di Malaysia / 389968 Farizah Ahmad mayKomputer adalah mesin elektronik yang digunakan untuk mengira atau menghitung maklumat secara otomatik (Kamus Sistem). Di antara kegunaan komputer adalah untuk mengesan penyakit, simulasi sistem fizikal, menyimpan maklumat perniagaan, menghimpun cetakan, mengajar pelajar dan menunujukkan beberapa perubahan yang kompleks, membuat dan mengendalikan isyarat penerbangan, mengubah muzik, membuat lukisan dan mempersembahkan berbagai tugas menarik dan luar biasa. tujuan penggunaan komputer dalam pendidikan adalah untuk membantu dalam pentadbiran dan pembelajaran. komputer boleh digunakan dalam pengelolaan dan pengurusan maklumat-maklumat atau dengan lain perkataan dalam urusan pentadbiran di sekolah-sekolah. Contohnya, dalam memberi markah kepada jawapan murid, menyusun aktiviti-aktivti dalam bilik darjah, mengemaskini rekod murid-murid dan mengesan kemajuan murid-murid. Pengajaran menggunakan komputer ini lebih menekankan tentang pengajaran pemulihan. Oleh itu adalah diharapkan murid-murid dapat dibantu dalam pembelajarannya dengan menggunakan komputer. Dengan komputer, murid-murid dapat melibatkan diri secara aktif di dalam pembelajarannya, ini boleh membantu murid belajar dengan fasa sendiri menyediakan teori dan soalan dari topik-topik yang dipilih. Pemilihan soalan-soalan yang dikemukakan mestilah membimbing murid kearah memahami topik tersebut, iaitu membimbing murid-murid mencari jawapan sendiri. Dengan kemasukan komputer dalam sistem pengajaran pembelajaran melalui interaksi yang erat dan cepat, maka setiap murid akan dapat meneruskan pelajarannya pada langkah atau kadar yang bersesuaian dengan kebolehan intelek dan gaya pembelajarannya. mata pelajaran matematik dikatakan sangat berguna kepada murid-murid seperti dalam bidang komunikasi, kerjaya, membantu pembelajaran mata pelajaran lain, syarat minima kemasukan ke pusat-pusat pengajian tinggi dan lain-lain lagi. Oleh itu adalah menjadi tanggungjawab guru-guru matematik untuk memupuk dan mengekalkan minat murid-murid terhadap mata pelajaran ini. Dari Maklumat yang diperolehi, daripada kajain-kajian ahli-ahli pendidikan di Amerika Syarikat menunjukkan bahawa komputer dapat digunakan dengan cara yang berkesan dalam membantu pengajaran dan pembelajaran matematik dan juga dapat menarik minat serta menambahkan motivasi murid-murid untuk belajar matematik.Tesis (Ijazah Sarjana Muda Sains Serta Pendidikan) - Universiti Teknologi Malaysia, 1986Komputer adalah mesin elektronik yang digunakan untuk mengira atau menghitung maklumat secara otomatik (Kamus Sistem). Di antara kegunaan komputer adalah untuk mengesan penyakit, simulasi sistem fizikal, menyimpan maklumat perniagaan, menghimpun cetakan, mengajar pelajar dan menunujukkan beberapa perubahan yang kompleks, membuat dan mengendalikan isyarat penerbangan, mengubah muzik, membuat lukisan dan mempersembahkan berbagai tugas menarik dan luar biasa. tujuan penggunaan komputer dalam pendidikan adalah untuk membantu dalam pentadbiran dan pembelajaran. komputer boleh digunakan dalam pengelolaan dan pengurusan maklumat-maklumat atau dengan lain perkataan dalam urusan pentadbiran di sekolah-sekolah. Contohnya, dalam memberi markah kepada jawapan murid, menyusun aktiviti-aktivti dalam bilik darjah, mengemaskini rekod murid-murid dan mengesan kemajuan murid-murid. Pengajaran menggunakan komputer ini lebih menekankan tentang pengajaran pemulihan. Oleh itu adalah diharapkan murid-murid dapat dibantu dalam pembelajarannya dengan menggunakan komputer. Dengan komputer, murid-murid dapat melibatkan diri secara aktif di dalam pembelajarannya, ini boleh membantu murid belajar dengan fasa sendiri menyediakan teori dan soalan dari topik-topik yang dipilih. Pemilihan soalan-soalan yang dikemukakan mestilah membimbing murid kearah memahami topik tersebut, iaitu membimbing murid-murid mencari jawapan sendiri. Dengan kemasukan komputer dalam sistem pengajaran pembelajaran melalui interaksi yang erat dan cepat, maka setiap murid akan dapat meneruskan pelajarannya pada langkah atau kadar yang bersesuaian dengan kebolehan intelek dan gaya pembelajarannya. mata pelajaran matematik dikatakan sangat berguna kepada murid-murid seperti dalam bidang komunikasi, kerjaya, membantu pembelajaran mata pelajaran lain, syarat minima kemasukan ke pusat-pusat pengajian tinggi dan lain-lain lagi. Oleh itu adalah menjadi tanggungjawab guru-guru matematik untuk memupuk dan mengekalkan minat murid-murid terhadap mata pelajaran ini. Dari Maklumat yang diperolehi, daripada kajain-kajian ahli-ahli pendidikan di Amerika Syarikat menunjukkan bahawa komputer dapat digunakan dengan cara yang berkesan dalam membantu pengajaran dan pembelajaran matematik dan juga dapat menarik minat serta menambahkan motivasi murid-murid untuk belajar matematik.41PRZSLMathematicsComputer-assisted instruction |
| spellingShingle | Mathematics Computer-assisted instruction 389968 Farizah Ahmad Penggunaan komputer dalam pendidikan dan pengajaran matematik sekolah-sekolah menengah di Malaysia / |
| title | Penggunaan komputer dalam pendidikan dan pengajaran matematik sekolah-sekolah menengah di Malaysia / |
| title_full | Penggunaan komputer dalam pendidikan dan pengajaran matematik sekolah-sekolah menengah di Malaysia / |
| title_fullStr | Penggunaan komputer dalam pendidikan dan pengajaran matematik sekolah-sekolah menengah di Malaysia / |
| title_full_unstemmed | Penggunaan komputer dalam pendidikan dan pengajaran matematik sekolah-sekolah menengah di Malaysia / |
| title_short | Penggunaan komputer dalam pendidikan dan pengajaran matematik sekolah-sekolah menengah di Malaysia / |
| title_sort | penggunaan komputer dalam pendidikan dan pengajaran matematik sekolah sekolah menengah di malaysia |
| topic | Mathematics Computer-assisted instruction |
| work_keys_str_mv | AT 389968farizahahmad penggunaankomputerdalampendidikandanpengajaranmatematiksekolahsekolahmenengahdimalaysia |