Sistem pendidikan dan latihan vokasional di Republik Persekutuan Jerman dan di Malaysia : satu kajian perbandingan /
Negara Republik Persekutuan Jerman merupakan sebuah negara perindustrian yang maju. Kemajuan teknologi dan perindustrian yang mereka capai banyak bergantung kepada bekalan tenaga pekerja yang mahir dan produktif. Sumber tenaga mahir ini adalah hasil daripada satu sistem latihan vokasional dan kemahi...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | |
| Published: |
1991
|
| Subjects: |
| _version_ | 1796656573927391232 |
|---|---|
| author | 279808 Jamaludin Ahmad |
| author_facet | 279808 Jamaludin Ahmad |
| author_sort | 279808 Jamaludin Ahmad |
| collection | OCEAN |
| description | Negara Republik Persekutuan Jerman merupakan sebuah negara perindustrian yang maju. Kemajuan teknologi dan perindustrian yang mereka capai banyak bergantung kepada bekalan tenaga pekerja yang mahir dan produktif. Sumber tenaga mahir ini adalah hasil daripada satu sistem latihan vokasional dan kemahiran yang sistematik, teratur dan berkesan, yang dikenali sebagai Dual System. Sistem ini berfungsi dengan baik dan berkesan dengan adanya akta perundangan yang terperinci mengenai latihan vokasional serta perlaksanaan undang-undang itu sendiri. Penglibatan secara aktif dan bersungguh-sungguh oleh sektor swasta disamping tanggungjawab bersama dengan pemerintah dapat menjamin mutu latihan yang tinggi dan sesuai digunakan terus di dalam industri. Malaysia pula adalah sebuah negara pertanian yang sedang berusaha secara beransur-ansur menuju ke arah negara perindustrian terutama dalam industri pembuatan. Penggunaan teknologi yang canggih dan pantas berubah memerlukan ramai tenaga mahir yang berkebolehan. Kemampuan pihak kerajaan secara bersendirian melatih pekerja mahir adalah amat terbatas tampa penglibatan aktif dan kerjasama pihak swasta. Beberapa cadangan diberikan ke arah memajukan lagi sistem latihan vokasional dan kemahiran di Malaysia. |
| first_indexed | 2024-03-04T15:21:49Z |
| format | |
| id | KOHA-OAI-TEST:57724 |
| institution | Universiti Teknologi Malaysia - OCEAN |
| last_indexed | 2024-03-04T15:21:49Z |
| publisher | 1991 |
| record_format | dspace |
| spelling | KOHA-OAI-TEST:577242020-12-19T16:59:04ZSistem pendidikan dan latihan vokasional di Republik Persekutuan Jerman dan di Malaysia : satu kajian perbandingan / 279808 Jamaludin Ahmad 1991Negara Republik Persekutuan Jerman merupakan sebuah negara perindustrian yang maju. Kemajuan teknologi dan perindustrian yang mereka capai banyak bergantung kepada bekalan tenaga pekerja yang mahir dan produktif. Sumber tenaga mahir ini adalah hasil daripada satu sistem latihan vokasional dan kemahiran yang sistematik, teratur dan berkesan, yang dikenali sebagai Dual System. Sistem ini berfungsi dengan baik dan berkesan dengan adanya akta perundangan yang terperinci mengenai latihan vokasional serta perlaksanaan undang-undang itu sendiri. Penglibatan secara aktif dan bersungguh-sungguh oleh sektor swasta disamping tanggungjawab bersama dengan pemerintah dapat menjamin mutu latihan yang tinggi dan sesuai digunakan terus di dalam industri. Malaysia pula adalah sebuah negara pertanian yang sedang berusaha secara beransur-ansur menuju ke arah negara perindustrian terutama dalam industri pembuatan. Penggunaan teknologi yang canggih dan pantas berubah memerlukan ramai tenaga mahir yang berkebolehan. Kemampuan pihak kerajaan secara bersendirian melatih pekerja mahir adalah amat terbatas tampa penglibatan aktif dan kerjasama pihak swasta. Beberapa cadangan diberikan ke arah memajukan lagi sistem latihan vokasional dan kemahiran di Malaysia.Kertas Projek (Sarjana Muda Teknologi serta Pendidikan (Kejuruteraan Jentera)) - Universiti Teknologi Malaysia, 1991Negara Republik Persekutuan Jerman merupakan sebuah negara perindustrian yang maju. Kemajuan teknologi dan perindustrian yang mereka capai banyak bergantung kepada bekalan tenaga pekerja yang mahir dan produktif. Sumber tenaga mahir ini adalah hasil daripada satu sistem latihan vokasional dan kemahiran yang sistematik, teratur dan berkesan, yang dikenali sebagai Dual System. Sistem ini berfungsi dengan baik dan berkesan dengan adanya akta perundangan yang terperinci mengenai latihan vokasional serta perlaksanaan undang-undang itu sendiri. Penglibatan secara aktif dan bersungguh-sungguh oleh sektor swasta disamping tanggungjawab bersama dengan pemerintah dapat menjamin mutu latihan yang tinggi dan sesuai digunakan terus di dalam industri. Malaysia pula adalah sebuah negara pertanian yang sedang berusaha secara beransur-ansur menuju ke arah negara perindustrian terutama dalam industri pembuatan. Penggunaan teknologi yang canggih dan pantas berubah memerlukan ramai tenaga mahir yang berkebolehan. Kemampuan pihak kerajaan secara bersendirian melatih pekerja mahir adalah amat terbatas tampa penglibatan aktif dan kerjasama pihak swasta. Beberapa cadangan diberikan ke arah memajukan lagi sistem latihan vokasional dan kemahiran di Malaysia.44PRZSLVocational educationVocational education |
| spellingShingle | Vocational education Vocational education 279808 Jamaludin Ahmad Sistem pendidikan dan latihan vokasional di Republik Persekutuan Jerman dan di Malaysia : satu kajian perbandingan / |
| title | Sistem pendidikan dan latihan vokasional di Republik Persekutuan Jerman dan di Malaysia : satu kajian perbandingan / |
| title_full | Sistem pendidikan dan latihan vokasional di Republik Persekutuan Jerman dan di Malaysia : satu kajian perbandingan / |
| title_fullStr | Sistem pendidikan dan latihan vokasional di Republik Persekutuan Jerman dan di Malaysia : satu kajian perbandingan / |
| title_full_unstemmed | Sistem pendidikan dan latihan vokasional di Republik Persekutuan Jerman dan di Malaysia : satu kajian perbandingan / |
| title_short | Sistem pendidikan dan latihan vokasional di Republik Persekutuan Jerman dan di Malaysia : satu kajian perbandingan / |
| title_sort | sistem pendidikan dan latihan vokasional di republik persekutuan jerman dan di malaysia satu kajian perbandingan |
| topic | Vocational education Vocational education |
| work_keys_str_mv | AT 279808jamaludinahmad sistempendidikandanlatihanvokasionaldirepublikpersekutuanjermandandimalaysiasatukajianperbandingan |